闻王昌龄左迁龙标遥有此寄说课稿(5页).doc
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1、-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄说课稿-第 5 页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄说课稿说课人:XXX 学号:XXXXXXX 指导教师:XXX各位老师好:我今天说课的题目是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、 说教材1、教材分析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是人教版初中语文七年级上册第六单元“课外古诗词”部分的第四首古诗。“课外古诗词”主要包括龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙过松源晨炊漆公店如梦令观书有感等十首古诗词,学生能在学习中感受到古诗的魅力。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐代伟
2、大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况,渲染了环境气氛的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄左迁赴任路途险远的描画,显出李白对诗友远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。2、教学目标(1)知识与技能:理解诗中的字、词、句的意义。 了解李白诗歌奇特的想象和喷发式的情感表达方式。 掌握诗歌的主要内容,并能翻译和背诵本诗。(2)过程与方法:通过自学和小组合作的方式理解整首诗的意思,采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人关切与同情之情。(3)情感态度与价值观:体会朋友之间的深厚情谊,激
3、起学生对祖国诗歌的热爱之情。3、教学重难点 (1)把握与体味诗歌的艺术手法。 (2)提高学生阅读鉴赏能力。二、说教法教学方式的改变是新课程改革的目标之一,改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式,变为师生互动式教学,本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,加强与学生的合作。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的完美统一。因此,我确立的教学方法主要有诵读法、讨论法、启发法、点拨法。只有反复诵读学生才会理解诗歌的美。只有充分发挥学生的主体作用,让其参与讨论才能激发学生的个性见解。三、说学法俗话说:“授之以鱼不如授之以渔”,让学生自主学习已在逐渐成为主流,死板的“灌鸭式”教学
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