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1、幼儿园大班语言教案水娃娃漫游记大班语言优质课教案水娃娃漫游记活动目标：1、理解故事水娃娃漫游记，知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。活动准备：1、冰块、纸杯、笔、纸。2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记活动过程：一、听故事水娃娃漫游记1、教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包水娃娃漫游），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。2、比较各自采用
2、的不同的记录方式。3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方水娃娃把自己变成哪几种模样水娃娃为什么会不断地改变自己的模样三、水的小游戏1、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成瀑布）。2、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成喷泉）。3、玩冰块。4、说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸：将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。内容总结（1）幼儿园大班语言教案水娃娃漫游记大班语言优质课教案水娃娃漫游记活动目标：1、理解故事水娃娃漫游记，知道水的不同存在状态（2）活动准备：1、冰块、纸杯、笔、纸（3）二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了（4）2、比较各自采用的不同的记录方式（5）3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列3