教科版六年级语文下册教案马拉松的故事.docx

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1、教科版六年级语文下册教案马拉松的故事教材分析:课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国者,将其奔跑的距离定为奥运会长袍比赛中的马拉松赛跑。故事传递这样的思想:奥运会比赛表现人类共同的心愿;一;一;对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。学情分析:学生能够自学读懂此文,大对此文的立意不一定挖掘太深,教师要加以引导。目标:知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识三个生字,积累课文中有启发意义的句子能力目标:读懂课文内容。情感目标:感悟奥运比赛项目中表现人类的共同心愿;一;一;对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。重、难点:抓

2、住菲地皮茨三次传递战争信息的故事,理解奥运的精神品质。教具:搜集资料教法:读出感悟。学法:自主探究。流程:1.组织教法:2.导入新课,板书课题,研读课题,质疑。3.让学生自由读文,注意读准生字的读音,在读中认识生字,并将不认识的生字所带出来的词画出记号。读一读,在认识生字的基础上通读全文,把课文读流利。4.简要概括课文的主要内容,写在课本上。5.指导学生从以下三个方面读课文(1)默读、填表:(2)讨论:菲地皮茨是一个怎样的人(3)从他的表现中你获得了什么启迪6.读了这个故事,请学生用一句话表达对人物的赞美。7.积累内化:(1)识字:准确认读课文中的生字。(2)复述这个故事。8作业:请学生在课外阅读更菲地皮茨的故事。内容总结(1)教科版六年级语文下册教案马拉松的故事教材分析:课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息,因体力耗尽而牺牲(2)对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求(3)学情分析:学生能够自学读懂此文,大对此文的立意不一定挖掘太深,教师要加以引导(4)目标:知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文(5)重、难点:抓住菲地皮茨三次传递战争信息的故事,理解奥运的精神品质3

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