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1、苏教版六年级语文教案:海洋-21世纪的希望教学设计:一、导入激趣。1、同学们,你见过海洋吗你了解他吗(学生应用已有知识,畅谈对海洋的认识,体会海洋与人类的密切关系)2、播放录像,观看美丽的海洋为人类提供了丰富的资源,同时也带来了诸多灾难,加深海洋与人类关系密切的体会。二、合作学文。1、过渡:人类与海洋的关系十分密切,千百年来,面对喜怒无常的海洋,人们既爱又敬畏。不过,随着21世纪的到来,人类已不用再望洋兴叹了!是什么原因呢2、读第四自然段,揭示原因,并体会本段在课文中承上启下的作用。3、四人小组合作学习第二段,通过读、划、思、悟结合自己搜集的资料,交流讨论:科学家从哪些方面具体开发、利用海洋的
2、4、小组汇报,展示资料,交流体会结合板书(1)开发矿产资源。(2)索取高蛋白食品。(3)利用水力发电。(4)淡化海水缓解水荒。(5)建设海底城市。5、你知道海洋还有哪些资源可利用吗6、教师有感情引读第二段,感悟科学开发、利用海洋的美好前景。7、原来海洋有这么多的资源可供我们开发、利用,你想说些什么呢(学生各谈感想,总结:海洋真是人类21世纪的希望;我们要保护好海洋,珍惜这些海洋资源。)8、齐读第三段。9、观看录像,了解人类开发、利用海洋资源的现状,激发热爱科学的情愫。三、总结全文。海洋真是一个蕴藏丰富的大宝藏,我们现在就要努力学习好科学文化知识,将来就能更好地开发、利用海洋,让它真正成为人类新
3、世纪的希望。练习设计:1、说一说:结合课文内容及你了解到的相关知识,说一说为什么海洋是人类21世纪的希望2、写一写:查阅有关海洋的书籍、资料,调查了解海洋目前被污染、资源被破坏的现状,写一份调查小报告或小论文;一;一;海洋的现况,呼吁人们保护、珍惜海洋资源教后反思这篇课文是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系,随着迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正在迎来开发、利用海洋的新时代,海洋是人类21世纪的新希望。为什么海洋是人类21世纪的希望是本文理解的重点。课文在阐明了海洋与人类有着密切关系之后,首先提出了人类正迎来开发、利用海洋的新时代,接着从矿产资源、高蛋白食品、水力发电、淡化海水
4、、建海底城市等方面一一说明了人类利用海洋的现状及设想,条缕清楚、纲目分明,给人以清晰印象。因此在教学时,我没有作过多讲解,而是让学生在已有认知的基础上,讨论交流理解,自主学习,通过读、思、划、悟,再借助直观资料,引导朗读感悟,从而深刻体会到:海洋确实是人类新世纪的希望。海洋的神秘莫测、绚丽多姿,定会使学生们遐想联翩,激发探索的欲望,因此,我在教学时没有局限在教材知识上,而是课后带领学生查阅、搜集有关开发、利用、保护海洋的资料,写读后感或制作摘记小卡片,激发爱科学、爱自然的情愫,从而使学生深刻地认识到人类要开发、利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。内容总结(1)苏教版六年级语文教案:海洋-21世纪的希望教学设计:一、导入激趣(2)苏教版六年级语文教案:海洋-21世纪的希望教学设计:一、导入激趣(3)是什么原因呢2、读第四自然段,揭示原因,并体会本段在课文中承上启下的作用(4)8、齐读第三段(5)海洋的现况,呼吁人们保护、珍惜海洋资源教后反思这篇课文是一篇关于海洋的说明文5