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1、苏教版六年级下册读书要有选择语文教案苏教版六年级下册读书要有选择语文教案教材分析这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。教学目标正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。同过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。教学重难点培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培
2、养质疑的习惯，树立正确的读书观。学会选择合适读物的方法。教学构想：先请学生说说关于读书方法的一些名言警句，然后自主阅读感悟，开展阅读反思，再读课文质疑，培养阅读批判能力，最后读感知写作特色，进行迁移练习。教学准备：收集有关读书的资料教学时间：1课时学生学习过程：一、唤起生活积累，激发阅读期待（请学生说说关于读书方法的一些名言警句）在生活中，同学们一定都学过或读过一些关于读书方法的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意些什么听了同学们的介绍，你知道了些什么还想知道些什么小结，揭题板书：读书要有选择读了课题，你有什么想说的最想了解什么归纳：为什么读
3、书要有选择可以选择哪些怎样选择二、自主阅读感悟，开展阅读反思1、初读：请同学们带着自己的问题走进课文，相信你们自己能解决的。在读书的过程中，首先应该把课文读正确，你行吗老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家欣赏你的读书情况。2、指读：安排学汇报自己读书的情况，并随机正音和理解重点词语，如无可厚非日新月异等。3、了解：感知课文的主要内容。4、品读：开展阅读思考。你读懂了什么运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上随时记下你的收获。可以是关键词，重点词等等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。12内容总结（1）苏教版六年级下册读书要有选择语文教案苏教版六年级下册读书要有选择语文教案教材分析这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显（2）苏教版六年级下册读书要有选择语文教案苏教版六年级下册读书要有选择语文教案教材分析这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显5