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1、-高三一轮复习-细胞呼吸习题及答案-第 5 页细胞呼吸练习题1(2014届巢湖模拟)下列有关细胞呼吸的说法中，错误的是( )A通过有氧呼吸分解等质量的糖原和脂肪，后者产生的CO2更多B人体细胞无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被H还原为乳酸，同时释放能量合成ATPC真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内也存在基因表达的过程D通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸，流入生物群落的能量最终散失到无机环境中2. 在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生H，下图是H随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是 AH经转移到葡萄糖，首先H与C3结合，该转变过程属于暗反应 BH经转移到水中，此过程需要氧气参与
2、CH经过程一般在缺氧条件下才能进行 D产生的H和产生的H全都来自水3(2014汕尾模拟)关于真核生物细胞呼吸正确的说法是()A真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸，没有叶绿体就不能进行光合作用B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C线粒体中有机物分解释放的能量都用于合成ATPD有氧呼吸的酶只分布在线粒体内膜、线粒体基质中4在a,b,c,d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77 A.a条件下，葡萄糖被彻底氧化分解，产物除了CO2还有酒精 Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖
3、为无氧呼吸的14 C.c条件下，细胞产生ATP的场所主要是线粒体基质 D.d条件下，产生的CO2来自线粒体5呼吸作用通常利用的底物是糖类，通过呼吸作用将糖类氧化分解释放出供生命活动所需的能量。下列有关说法正确的是( )A各种糖类都可以直接经呼吸作用氧化分解B呼吸作用释放的能量可以直接被需能的生命活动所利用C呼吸作用产生的H最终与氧气反应生成水D糖类氧化分解的中间产物既可以进一步被分解，也可以用于合成其他物质6一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是（）氧浓度（） ab cd产生CO2的量(mol）131530产生C2H5OH
4、的量(mol）0907060A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 D氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50用于酒精发酵7.下图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后02 的吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（） AM点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C. N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D.O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质8下图是探究酵母菌
5、呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是（）A在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲T乙 B若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低 C装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量 D装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP9某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是（） A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2 的结果 B试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C若试管中的水换成冷水，气泡速率下降 D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中10.将图中果酒发酵装置改
6、装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B.经管口3取样检测酒精和CO2 的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通11为探究酵母菌呼吸方式的类型，设计了如下图所示的装置，相关叙述错误的是A假设装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的红色液滴不移动，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的红色液滴左移，装置二中的红色液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的红色液滴均不动，
7、则说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸12(2014临沂模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是Aa过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响13细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是A选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量14向正在进行有氧呼
8、吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是A若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加 D若d能抑制H氧化成水，则使O2的消耗减少15. 2014天津高考下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 ( )A. 过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行 B. 过程产生的能量全部储存在ATP中C. 过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D. 过程和中均能产生H，二者还原的物质不同16在人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于H的来源和用途的叙述，最准确的是( )选项呼吸类
9、型H的来源H的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精17.下图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( )A和都具有双层生物膜 B和所含酶的种类相同C和都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H18以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是( )A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点C甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适
10、合贮藏的 D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生19. 将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是( )A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸20有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量(均为摩尔
11、数)如下图所示。据图中信息推断错误的是A氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸B当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同C当氧浓度为c时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为12Da、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生H和ATP21.(2014辽宁实验中学期中)图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,AE表示物质,表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物)。请分析回答下列问题。(1)图1中,产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的 、 ;物质C、D、E的名称依次是 、 、 。 (2)图1中细胞呼吸的
12、中间代谢过程、均有能量释放,其中释放能量最多的是 (填序号)。 (3)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 。实验装置甲中,清水中放置筒状滤纸的目的是 。 (4)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 。 (5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置。对照装置应如何设置? 。 22(2014天津二模)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：(1)甲利用图装置探
13、究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 moL/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验步骤： 取A、B两套装置按下表的设计进行实验。则X是_；Y是_。装置步骤一步骤二步骤三 A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y_加入石蜡油铺满液面B装置中步骤一的主要目的是_，这是控制实验的_变量。 实验结果：略(2)乙利用图装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。 想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为)如何设计？
14、_。检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液产生的颜色变化是_。细胞呼吸习题答案1-10 BDADD DBDDB 11-20 DDADD BDBCC21、(1)细胞质基质 线粒体 H O2 酒精 (2)(3)增大吸收二氧化碳的面积 消除无关变量对实验结果的干扰 (4)有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸(5)将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子22、解析 (1)探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少，该实验的自变量是O2的有无，其他无关变量都相同。(2)为探究酵母菌的细胞呼吸类型，本实验需设置对照，装置中用清水代替NaOH溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，据此可以检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2。(3)当培养液中营养物质减少、有害物质积累会使酵母菌种内斗争加剧，酵母菌数量下降。答案(1)不加入石蜡油加入10 g活性酵母菌去除氧气自(2)装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同由蓝变绿再变黄(3)营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧(任选两个，其他答案合理也可) 小于M个