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1、幼儿园中班活动教案玩沙中班活动教案玩沙适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力，尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别，遵守玩沙行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园中班活动玩沙教案吧。活动目标1尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。2通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。3遵守玩沙行为规则，不做禁止的事。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯2不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖3各种棍子、竹条、筷子
2、、勺、筛子活动过程一、提出问题（一）出示一个沙锤：这是什么它为什么会发出声音（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做二、自主探索（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙可以用什么东西帮助你更方便地装沙（二）怎么才能不让沙子掉出来呢请幼儿寻找合适的物品给容器封口。三、共同探究（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较1对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样（沙的多少不同，声音就不同）2容器相同、声音不同。为什么会不同里面的沙会有什么不一样呢（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）3容器不同，它们的声音会
3、一样吗哪一个更好听（装沙的容器不同，声音就不同）四、再次探究请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。五、自由表现幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。活动自评1从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。2在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断对比中了解沙的特性。3活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。4活动过程中，教师作为幼儿游戏合作者的角色体现不够，幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够，在
4、今后的教学中有待进一步调整和改进。教研组评议1该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学、学中乐的教育思想，基本实现了预定的教育目标。2活动过程中，教师给予了幼儿较大的自由空间，幼儿基本处于一种自我学习、相互学习的状态，随时可以发表自己的看法，并和同伴、老师进行交流，这在平时的课堂教学中是很难达到的。老师在整个活动过程中通过启发式提问给予了幼儿支架式的帮助，让幼儿在室外那种松散的状态下紧紧围绕课题的中心来进行活动，不散不乱。3建议教师在活动前增加一些玩沙的经验。了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好。4操作材料还应注意分类投放，活动后指
5、导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小百科：砂一般分为天然砂和人工砂两类。由自然条件作用（主要是岩石风化）而形成的，粒径在5mm以下的岩石颗粒，称为天然砂。人工砂是由岩石轧碎而成，由于成本高、片状及粉状物多，一般不用。内容总结（1）幼儿园中班活动教案玩沙中班活动教案玩沙适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力，尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别，遵守玩沙行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园中班活动玩沙教案吧（2）了解一些有关沙的知识，从而在活动中更好地通过自己的行动来感染幼儿，指导幼儿，师幼互动的效果会更好6