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小学语文六年级教案习作6教学设计之一教学要求：1、引导学生学习例文参观中华名胜微缩景观，理解例文按参观的顺序写了参观的经过，重点写了参观故宫和少林寺的微缩景观。2、初步认识写参观记要注意有顺序、有重点。3、引导学生从内容、词句、标点等方面作修改，可对草稿进行初评，在初评的过程当中让学生共同发现问题，解决问题。教学过程：一、组织活动，实地参观。二、学习例文，激发兴趣。1、导入。2、初读例文，了解大意。3、再读课文，了解大体内容。时间、地点、对象、顺序、重点。4、再读例文，抓重点部分。如何具体写故宫微缩景观的先总写故宫建筑群逼真的外形。再具体写太和殿、中和殿、保和殿的雄伟壮丽，特别戏写了汉白玉雕琢出来的台基等等。5、小结。三、出示要求，分析理解。1、出示习作要求：写参观过的地方。有顺序、有重点。四，对照要求，习作。内容总结（1）小学语文六年级教案习作6教学设计之一教学要求：1、引导学生学习例文参观中华名胜微缩景观，理解例文按参观的顺序写了参观的经过，重点写了参观故宫和少林寺的微缩景观（2）小学语文六年级教案习作6教学设计之一教学要求：1、引导学生学习例文参观中华名胜微缩景观，理解例文按参观的顺序写了参观的经过，重点写了参观故宫和少林寺的微缩景观3