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1、幼儿园大班语言教案问路大班语言游戏教案问路活动目标：1. 在情境中学习问路的基本常识，初步学习辨别方向。2. 正确使用礼貌用语，体验礼貌问路带来的快乐。活动重点：学习问路的基本常识。活动难点：以自己为中心区分左右向以他人为中心区分左右的过渡。活动准备：PPT，幼儿人手一份图片，记号笔人手一支。活动过程：一、兴趣导入出示PPT看，这是谁请你用好听的词来形容一下他吧！这么美丽的词语，鼠先生听了多高兴啊。来看一下他的表情。什么事情让他这么开心呢你来猜猜。原来呀，他今天有一个约会，什么叫约会是谁邀请他呢这是谁哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀请他到家里做客，鼠先生高兴的答应了，于是，他
2、开着他那辆红色的小轿车出发了。二结合课件，分段讲述故事1鼠先生走着走着，他迷路了。什么叫迷路你能给他什么建议或帮助吗哦，大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了头上的一样东西，看好了，他就在鼻子的下面，他用嘴巴干什么呢问路。2你觉得他会先到那幢房子前去问路呢为什么理解他说的意思吗好，宝贝们，记住了，当你要问路的时候，你可以先找离你最近的人问路。于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前。来到绿房子前要先干什么你的眼睛真亮，对这里有门铃，怎么按呢?来，伸出手，我们一起来试试。谁会住在这幢房子里呢（启示幼儿开阔思路，大胆想象）来，听我的谜语长着四条腿，会蹦又会跳，身穿绿衣袍，专门捉害虫，对，确实是青蛙。现
3、在青蛙出来了，鼠先生要来问青蛙了，他会怎么问老师很高兴，有很多小朋友都想帮鼠先生。怎么样更好听呢青蛙先生，请问，去鼠小姐家怎么走这样说真好听。青蛙是怎样回答的呢我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细。我的问题来了，鼠先生有没有从青蛙那里得到答案那怎么办接下来书先生就开着汽车走了真有礼貌，他还要对青蛙说谢谢，再见！3鼠先生来到了红房子前，他怎样问路?谁住在里面你怎么知道的?,咱们已经有了一次问路的经验，现在我们一起来做鼠先生，我们来问公鸡，开始。（强调笔直）4有礼貌，喜欢你们。接下来，红色小车要开到哪里这幢房子里住着谁你的眼睛好厉害，你看见什么啦对，这是小熊维尼的家，他要怎么说我们说快点。怎么左转（手势
4、表示）5左转后，鼠先生会先到那幢房子前你们已经习惯成自然了，找到了离自己最近的地方，有没有与众不同的答案为什么太喜欢你了，你说得真好。孩子们，向已经在门口的人问起来多方便呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢他会怎么问6请你拿出你身体右侧的题板，把你从狮子那里听到的房子圈出来。（结合实际，讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同）7原来，鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里，鼠先生历尽千难万险，终于找到了鼠小姐的家，他们两个快乐的做起了游戏。三、结合课件，整体讲述现在老师要从头到尾讲一遍故事，留个问题给你们，请你带着问题听故事。鼠先生找鼠小姐一共问了几次路是什么帮鼠先生顺利的找到鼠小姐的家四、延伸这是宋老师住的地方，如果你想到这个地方找老师，你会怎么找内容总结（1）幼儿园大班语言教案问路大班语言游戏教案问路活动目标：1. 在情境中学习问路的基本常识，初步学习辨别方向（2）幼儿园大班语言教案问路大班语言游戏教案问路活动目标：1. 在情境中学习问路的基本常识，初步学习辨别方向（3）活动过程：一、兴趣导入出示PPT看，这是谁请你用好听的词来形容一下他吧（4）3鼠先生来到了红房子前，他怎样问路5