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1、幼儿园中班教案羽毛树中班教案羽毛树适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验友好相处的快乐及离别的怀念情感，让幼儿参与相应的情境活动,理解故事内容，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班羽毛树教案吧。活动目标:(1)、让幼儿参与相应的情境活动,理解故事内容。(2)、让孩子体验友好相处的快乐及离别的怀念情感。(3)、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(4)、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备:装饰着羽毛的小鸟头饰若干,大树,音乐磁带,一名大班幼儿扮演小松鼠,摄像机.活动过程:1.在情境中体验帮助别人的快乐情感(1).老师扮演鸟妈妈,幼儿扮小鸟,听音乐一起练习飞翔
2、的本领.师:小鸟们,冬天快到了,我们就要飞到南方去了,现在和妈妈一起练习飞翔吧.小鸟们自由飞翔,上下翻飞,练习本领,(2).关心邻居小松鼠.小松鼠生病了,鸟妈妈启发小鸟们想出许多帮助它的方法,体验到帮助别人是一种很快乐的事.鸟妈妈:我们就要去南了,让我们和邻居小松鼠去告别一下吧!鸟妈妈飞到小松鼠的房前,惊讶地说:我们小松鼠今天怎么没出来呀,我们一起来问问看.幼儿一起问:小松鼠,你在家吗小松鼠:我在家呢,但我生病了.鸟妈妈把小松鼠抱在怀里,关切地问:你哪里不舒服呀(小鸟们都自然而然地围在周围,非常关心的样子)鸟妈妈:哎呀,小松鼠生病了,我们该怎么帮助它呢小鸟们:带它去医院,去买药,喂药给它吃,帮
3、它洗衣服,帮它捶捶背,买水果给它吃,买书给它看,给它讲故事小松鼠:谢谢,有了你们这么多的关心,我觉得我的病好多了.(3).小松鼠得知小鸟们要搬家,十分伤心,小鸟们就想出许多办法让小松鼠能天天看见它们,使小松鼠不再难过.小松鼠:鸟妈妈,刚才你和小鸟们在练习本领呀鸟妈妈:是呀,过段时间我们就要飞往南方去了,我带小鸟们在练习飞翔的本领呢.小松鼠:啊,你们要走了,我一个人留在这儿多孤单呀,再也没人陪我玩了.(说完大哭起来)鸟妈妈:别哭,小松鼠.孩子们,小松鼠这么难受,我们又必须飞走回南方.我们该怎么帮助它呢小鸟们:拍照片给它留作纪念,录下我们的声音,想我们的时候就放出来听听,给它打电话,拍录像留念,把
4、羽毛留下来,使小松鼠看到它就仿佛看到我们小松鼠:谢谢你们想出了那么多的好办法,我想还是请你们留下一片羽毛把它放在大树上,让我看到羽毛树就想到你们,好吗2.听音乐,制作美丽的羽毛树孩子们将自己头饰上的羽毛摘下来粘在大树上,陪伴小松鼠.鸟妈妈和小松鼠一边帮助小鸟们,一边不时地感谢,让小鸟们感到帮助了小松鼠非常快乐.鸟妈妈:小松鼠还难过吗小松鼠:我不难过了,有了你们的羽毛树,我再也不孤单了!3.听配乐故事,理解故事内容鸟妈妈:为了让更多的小动物知道帮助别人是一件很快乐的事,妈妈把刚才发生的事编成了一个故事,孩子们一起来听听.故事内容:密密的树林里住着小鸟的一家,它们和小松鼠是邻居.寒冷的冬天到了,小
5、鸟们要飞回南方去.当它们把这个消息想告诉小松鼠的时候,发现小松鼠生病了.小鸟十分着急,想出了许多办法来帮助它,有了小鸟的关心,小松鼠觉得病好多了.可是当它知道小鸟们要搬家时,又难过起来.小鸟们想出了许多陪伴小松鼠的办法,最后它们摘下自己的羽毛放在大树上,使它变成一棵羽毛树.天天陪伴着小松鼠,使它不再感到寂寞.这样,小鸟们才放心离开,和妈妈练习飞翔的本领去了.4.看电视故事,进一步熟悉故事内容鸟妈妈:妈妈还把这个故事拍成了电视,我们一起来看看自己是怎样帮助小松鼠的5.继续练习飞翔的本领鸟妈妈1).小送鼠,我们马上就要去南方了,咱们一起来跳个舞吧!(2).好孩子们.现在,我们继续练习飞翔的本领吧.(3).和小松鼠再见,明年再来看你.小百科：羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。另外，羽毛经加工后可制作成羽毛球、羽毛笔、羽毛粉等物品，有较高的经济价值。内容总结（1）幼儿园中班教案羽毛树中班教案羽毛树适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验友好相处的快乐及离别的怀念情感，让幼儿参与相应的情境活动,理解故事内容，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班羽毛树教案吧（2）(2)、让孩子体验友好相处的快乐及离别的怀念情感5