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1、幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥含反思中班语言游戏活动教案乌龟桥含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿教育乐于助人及讲文明，讲礼貌，了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣，发展幼儿扩散性思维及口语表达能力，快来看看幼儿园中班语言游戏活动乌龟桥含反思教案吧。目标：1、了解图书大意，学习词对岸及动词搭、架，培养幼儿阅读兴趣。2、教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。3、发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。准备：1、乌龟桥人手一本(利用2009年第三期咪咪画报制作)。
2、2、多媒体课件。3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板过程：(一)游戏引题，遇到困难师：今天我们到河的对面去玩，河的对面叫对岸(丰富词语：对岸)教师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河。啊，河上没有桥，我们要怎样过河呢幼儿思考，回答。(二)难点前置，体验动词1、幼儿自由探索师：在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河。幼儿尝试过程中，教师进行指导，引导幼儿说出：搭、架等动词。2、幼儿过河师：小朋友们想到的办法真好，现在我们就架一座桥吧3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读，感受内容1、语言引入师：森林小屋里有好多漂亮的小图书，我们一起来看看书
3、上画了谁它们在做什么2、幼儿自由阅读，教师指导3、幼儿说说自己看到的内容教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。(四)欣赏课件，逐图观察1、教师引导幼儿逐图观看图一：图上有谁它们想去做什么(有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩)图二：它们遇到了什么困难你是怎么知道的(它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的。)图三：它们在做什么你是从哪里看出来的(它们在想办法，小猴子想到办法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了办法。)图四：小猴子想到了什么办法它们拿来了什么它们的心情怎样你是怎么知道的(它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架。它们很高兴，脸上是笑眯眯的)图五：这时，
4、发生了什么事，它们心里怎么样你是怎样知道的(水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了。)图六：这时，谁来了大家猜猜乌龟来做什么了它们会怎样帮助小动物呢(乌龟来了，它们来帮助小动物了)图七：小乌龟在做什么它们像什么小动物看到时表情是怎样的(它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥)图八：小动物是怎样过河的它们为什么又吃惊，又担心你从哪里可以看出它们的担心重点引导孩子感受又吃惊又担心。(它们踩在乌龟的背上，担心乌龟会疼，担心会踩伤小乌龟，所以很担心。)图九：小动物们过河了吗它们心情怎样会说什么(小动物们过了河，它们很高兴，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小
5、乌龟说谢谢)图十：小动物们在做什么(它们采了很多鲜花送给小乌龟)2、幼儿讲述图书内容教师请幼儿将图书内容完整讲述。(五)幼儿讨论，情感教育你们喜欢小乌龟吗为什么引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的榜样。(六)阅读游戏，兴趣延伸利用小图片玩摸图游戏：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进行指图游戏。(七)情感迁徙你还帮过谁，做过什么事(八)结束小朋友们，天黑了，我们也要回家了，回家后，我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在
6、完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemysreevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。拉丁学名:Mauremysreevesii(Gray,1831)。cites附录等级:，保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。内容总结（1）幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥含反思中班语言游戏活动教案乌龟桥含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿教育乐于助人及讲文明，讲礼貌，了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣，发展幼儿扩散性思维及口语表达能力，快来看看幼儿园中班语言游戏活动乌龟桥含反思教案吧（2）(它们踩在乌龟的背上，担心乌龟会疼，担心会踩伤小乌龟，所以很担心6