小学语文五年级教案——《词两首》教学设计之二.docx

上传人:1595****071 文档编号:38308465 上传时间:2022-09-03 格式:DOCX 页数:7 大小:14.13KB
返回 下载 相关 举报
小学语文五年级教案——《词两首》教学设计之二.docx_第1页
第1页 / 共7页
小学语文五年级教案——《词两首》教学设计之二.docx_第2页
第2页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《小学语文五年级教案——《词两首》教学设计之二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级教案——《词两首》教学设计之二.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、小学语文五年级教案词两首教学设计之二教材简析:这两首词都是描写江南风景的,给人以美的享受。忆江南是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的,共有三首,这是第一首。这首词围绕江南的特征江花江水具体描写春天景物的美,抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。渔歌子作者是唐代诗人张志和。这首词描绘了春季秀丽的水乡风光,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者热爱大自然的思想感情。学情分析:1、学生通过古诗文诵读已经读过这两首诗,本课学习主要让学生对词中的景象加以想象,理解诗意。2、引导学生在学习的基础上作深层的思考。体会诗中的意境。教学目标:知识目标1、学会生字新词,理解谙红胜水不须归等词语在词语中的意思。2、理解词句的

2、意思,体会词的意境,用自己的话表达。3、初步了解词和古诗的不同。能力目标:1、初步掌握自学古诗词的方法。2、学习想象词中意境,体验词中情感和有感情朗读的方法。德育目标:1、培养学生阅读诗、词的兴趣。2、培养审美情趣,丰富学生情感。课时安排第一课时课时目标:1、学习古诗忆江南,熟读古诗。2、理解古诗大意,体会诗中意境。教学步骤:一、出示课题,简介作者,导入新课。1、出示课题:词两首2、今天,我们学习第一首忆江南3、简介作者(由学生介绍,教师补充)白居易(772mdash;mdash;846):唐代诗人。今陕西渭南县人,幼年时因战乱避难江南,比较接近劳动人民,了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生

3、活,语言平易通俗。4、讨论词和古诗有什么区别,结合本课的学习查阅资料解决。二、正音正字,朗读诗歌1、小组学习,正音正字,注意总结自学方法。谙an1、朗读诗歌,要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读,全班齐读三、理解词句的意思。1、小组讨论以下词语的意思:忆江南旧曾谙:过去曾经熟悉。谙:熟悉。江花:江边的花。绿如蓝:碧绿如蓝草。蓝:一种可以从叶子里提取青蓝色染料的草。小组讨论词句的意思。诗句大意:江南好!我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照。春天的江水清澈明净碧如蓝草。怎不令人心醉?又怎能使人忘怀?四、品味感悟,有感情地朗读。思考:1、忆江南这

4、首词哪些地方是根据江南的特点来写?写出了一幅什么景象?最后一句改成陈述句。好不好?为什么?2、有感情地朗读,交流,总结朗读方法。用江上的朝日和江边的鲜花作衬托,形象鲜明,写江花用红胜火不仅有色彩,而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。五、作业。1、背诵古诗。第二课时课时目标:1、学习渔歌子,熟读古诗,了解大意。2、体会诗中意境。教学步骤:一、出示课题,简介作者,导入新课。1、出示课题:词两首2、今天,我们学习第二首渔歌子3、简介作者(由学生介绍,教师补充)张志和(730mdash;mdash;846)唐代诗人,今浙江金华人。曾在朝廷做过官,后来出家当了和尚,常在太湖附近流浪。他的作品大多描写

5、自己的闲居生活。二、正音正字,朗读诗歌1、小组学习,正音正字,注意总结自学方法。西塞sai鳜鱼gui箬笠ruoli蓑衣suo2、朗读诗歌,要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读,全班齐读三、理解词句的意思。1、小组讨论以下词语的意思:鳜鱼:又叫桂鱼,肉味鲜美不须归:不必回去2、小组讨论词句的意思。诗句大意:西塞山前白鹭展翅飞翔。桃花红,流水碧绿,鳜鱼正肥美。头顶青箬笠,身披绿蓑衣。斜风细雨迎面吹来,钓鱼的人不想回家。四、品味感悟,有感情地朗读。思考:1、渔歌子中的斜风细雨不须归的原因。讨论总结:词人完全融于大自然,沉醉于无限的诗情画意之中,悠然自得,自由自在,因此斜风细雨不须归。2、有感情地朗读,交流,总结朗读方法。3、词中描写的是作者过着隐居闲散的生活,所看到的美妙无比的春光。五、作业。1、背诵古诗。2、练习。内容总结(1)小学语文五年级教案词两首教学设计之二教材简析:这两首词都是描写江南风景的,给人以美的享受(2)忆江南是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的,共有三首,这是第一首(3)2、引导学生在学习的基础上作深层的思考(4)2、学习想象词中意境,体验词中情感和有感情朗读的方法(5)今陕西渭南县人,幼年时因战乱避难江南,比较接近劳动人民,了解他们的痛苦生活(6)曾在朝廷做过官,后来出家当了和尚,常在太湖附近流浪7

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁