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1、小学语文五年级教案五朋端阳第二课时教学设计之一教学目标：1、会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。2、能把总分形式的两种句式进行改换3、感爱中华民族悠久的历史文化传统，懂得一心想使祖国富强、一心为人民做好事的人，必将受到人民的敬仰。教学重点：通过朗读，感受节日的欢快气氛；归纳课文的主要内容。教学难点：感悟为国富强，为人民做好事，必将受到人民的敬仰。教学过程：一、复习回顾上节课，大家和罗老师一起学习了第18课，谁来回顾一下，这篇课文都写了谁，分别干些什么？（请同学说一说板书）姑娘们缝香袋妇女们包粽子小伙子们赛龙舟老人们讲故事二、细读3mdash;7自然段导入：好，那课文是怎样把这
2、些内容写具体的呢？我们这节课题还要进一步研究，我想这样好不好，大家先和罗老师一起学习其中的一块，然后由大家和同桌，前后桌，或者和自己比较好的伙伴一起按老师和你们一起学习的方法自学，好不好？（一）学习第五自然段，归纳学法那大家说，我们先学哪一块呢？（由学生自己选，最后确定其中一块内容。）1、那我们就学习第5段吧，先请一位同学读这一段，其他同学思考：作者是怎样把这块内容写具体的，你觉得哪些句子写得比较好？句子1：江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船，船舷两边整齐地坐着准备一显身手的小伙子。他们穿着彩衣，扎着彩巾，双手握着木桨。句子2：号令一响，几十支桨随着船首大鼓的敲击声哗哗划动，龙舟像箭一般飞快驶
3、去。岸上锣鼓喧天，彩旗飞舞，热闹极了。你觉得这句子好在哪里？（理由：用比喻的方法把船像游龙写得很形像生动；场面描写得紧张热闹，气氛热烈，扣人心弦）你讲得很好，但你能不能把它读好呢？评：好在哪？（a.都没有听出来，那麻烦你再给大家读一遍。b.再说不出，请你自己说一说为什么要这样读。）试着感情朗读（齐读）2、好，这一块内容的学习先告一段落，大家回想一下，刚才的学习方法。（一找，二说，三读）板书（二）学法迁移，自学其它三部分内容1、那同学们就用这种方法和自己的同桌，前后桌或者和自己较好的伙伴一起学习其它三块内容。学后试完成作业本4两题。（自学开始）2、反馈（1）姑娘们缝香袋作者是怎样把它写具体的，你
4、认为哪些句子写得好，为什么？句子1：香袋的式样很多，有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的，下面垂着五颜六色的流苏。句子2：孩子们把香袋挂在衣襟上，鲜艳夺目，好像五彩的云霞。（香袋的式样多；颜色鲜艳而美丽；先总后分的写法）那我们还能不能用分总的句式说一说？这样的香袋喜欢吗？你能用读来表达自己的感情吗？评：怎么样，我们一起来读一读姑娘们能编出这样令人喜欢的香袋，她们确实很mdash;mdash;心灵手巧（2）姑娘们的香袋缝得令人喜欢，那妇女们的粽子包得怎么样，课文是怎样说的？句子1：包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等，这是按形状来分的。至于白米粽、枣子粽、赤豆粽、猪肉粽，那是按用料来
5、分的。（理由：粽子形状各异、用料不一；用分总的句式写）谁能用分总的句式说一句话？你能将自己的说的话改成总分关系的句式吗？句子2：粽子放在锅里煮，一会儿，屋里就充满了糯米和竹叶的清香。熟了熟了，妈妈捡起一只，让孩子们先分着尝尝。这热气腾腾的粽子，比任何东西都要好吃。你喜欢吃怎样的粽子就吃怎样的粽子，要咸的有咸的，要甜的有甜的，真是应有尽有。大家想不想吃啊？想吃的请举手，大家都想吃（指名）你很想吃，可老师这里没有粽子，怎么办？那我们就以读代吃，行吗？（评：a.老师感觉你吃得不是很香，谁吃得更香一点，指名读，确实吃的很香）但罗老师总感觉他一个人这样读好像缺了点什么，大家有没有发现？（你们说，这端午节
6、让一个人在那吃，是不是太冷清了？）那我们就一起来以读代吃。把节日的热闹气氛读出来。（齐读）（3）粽子吃过以后，我们该去听老人们mdash;mdash;讲故事故事的主人公是谁？mdash;mdash;屈原，谁知道屈原是何许人？（让学生说，如果学生说不出，出示材料，）（屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人。他利用楚国民歌的形式，运用楚语方言，创造了楚辞体，他的作品有离骚、天问、九歌、九章等。诗中抒发了自己的爱国情怀，开创了我国古典诗歌浪漫主义的传统。他的作品被译成各种文字。1953年，屈原被列为四大文化名人之一。）大家快速浏览，再评价一下，屈原是怎样一个人，给你印象最深的是什么？（有学问，爱国）屈原
7、最后是什么结果。（投江自杀）屈原这样有学问，这样爱国的人，而投江自杀，你们觉得他冤不冤哪？（冤）冤在哪？谁来分折一下。自己一心想使国家富强，却遭到流放；楚王不任用尽忠报国的人而长叹；为楚王昏庸腐败，致使都城被人占领，百姓遭难而长叹；为自己有一腔热血，却报国无门，救国无望而长叹。那你有话想对屈原说吗？以屈原，我想对您说为主题，可以说一两句，也可以多说些，把想说的内容写在家庭作业本上。嗯，屈原为了不做亡国奴，为了对昏君楚王的反抗，为了表达自己对祖国深深的爱，而投江自杀，所以屈原在跳江前要mdash;mdash;长叹一声，我们一起来将这句子读一读。五月初五这一天，他来到汩罗江边，怀抱一块石头，长叹一
8、声：永别了祖国！一纵身跳入江中。小结：同学们想一想，屈原战国时期的楚国人，他死了都2000多年了，怎么到今天乃至将来，人们还要在端午这一天包粽子和赛龙舟呀，这说明什么？（说明有学问，爱国的人，人们永远纪念他）（三）再读课文，归纳主要内容现在罗老师把时间再一次还给大家自己，你们自己喜欢读哪一块就读哪一块，喜欢读哪一句就读哪一句，读的时候边想一想，按单元提示所说，这篇课文的主要内容怎样归纳？（归纳前请一个学生读一读单元提示）这篇课文主要写了五月端阳，姑娘们做香袋，妇女们包粽子，小伙子们赛龙舟的热闹情形和老人们讲述屈原的故事等风俗习惯。三、作业：内容总结（1）小学语文五年级教案五朋端阳第二课时教学设计之一教学目标：1、会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容（2）我们这节课题还要进一步研究，我想这样好不好，大家先和罗老师一起学习其中的一块，然后由大家和同桌，前后桌，或者和自己比较好的伙伴一起按老师和你们一起学习的方法自学，好不好（3）岸上锣鼓喧天，彩旗飞舞，热闹极了9