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1、读绘本故事，学，学，学,学 什 么 ？,学：“换词”模仿,学：“句式”（心里描写）模仿,学：“创意”模仿,大足区双路第二小学 伍仁芳,这一天，鸭子觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。,“真烦！烦！烦！烦！烦！烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”,无聊,高兴,难过,讨厌,意外,“真无聊！无聊！无聊！无聊！无聊！无聊！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”,鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩听着的自行车旁，爬上去，骑了起来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！,鸭子骑过母牛
2、身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！鸭子说。” “哞”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过最愚蠢的事！”,鸭子骑过绵阳身边。“你好，绵阳！”鸭子说。 “咩”绵羊应了一声，可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”,鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！鸭子说。” “哞”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过最愚蠢的事！”,鸭子骑过绵阳身边。“你好，绵阳！”鸭子说。 “咩”绵羊应了一声，可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”,“拟声词”,“心里的想法!”,（ ）应了一声。可她心里想：,“咩”小羊应了一声。可她心里想：“呀，你居然会骑车！”,现在，鸭
3、子骑得好多了。他骑过狗身边。“你好，狗！”鸭子说。 “旺”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊！”,鸭子骑过猫身边。“你好，猫！”鸭子说。 “喵”猫应了一声，可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！”,鸭子蹬得更快了。他骑过马身边。“你好！马！” “嘶”马应了一声。可他心里想：“你还是没我快，鸭子！”,鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。 “咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”,鸭子骑过山羊身边。“你好，山羊！”鸭子说。 “呣”山羊应了一声。可他心里想：“我真想吃那辆车子！”,鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。“你好，猪！”鸭子说。 “呼噜”猪和
4、猪应了一声。可他们心里想：“鸭子真爱出风头！”,鸭子撇开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。 “吱”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”,鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！鸭子说。” “哞”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过最愚蠢的事！”,鸭子骑过绵阳身边。“你好，绵阳！”鸭子说。 “咩”绵羊应了一声，可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”,“拟声词”,“心里的想法!”,（ ）应了一声。可她心里想：,“拟声词”,（ ）应了一声。可她心里想：,“心里的想法!”,挑 担 式,突然，一大群孩子骑着自行车冲下来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。,“换词”模仿：用新词替换原句中的词。 “句式”模仿：模仿原句的“样子”。 “创意”模仿：大致模仿原句，更注重加入创意。,