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1、一年级看图写话,常见句式,“三素句”:谁 在哪儿 干什么 “四素句”: 什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”: 什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何),时间 地点 人物 事件(干什么),四素句训练,,,。,!,?,看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方? 他们在干什么?,请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?请写一两句话吧。,写一写,1、写作时一定要注意格式,开头空两格。 2、 第一行写完后,第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。,看图写话技巧(家长看或
2、者教师讲解),1、仔细观察,判定时间。把图片内容与生活经验相结合,明确什么图像能代表时间。举例:人物躺在床上睡觉,时间就是晚上;雪花,打雪仗堆雪人可以反馈给我们冬日的信息。 2、地点和人物的观察。地点一般来讲比较直观甚至一目了然。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了,这是观察重点。人物身份可从年龄、衣着、动作、行为等方面观察,喜、怒、哀、乐的表情,可与周围环境结合起来。 3、事情的观察。从图上的人物动作,表情判断出画面人物在做什么?在怎样做?低年级侧重主次顺序和方位顺序。方位顺序指的是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等,从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他
3、在干什么,想什么。需要一定的想像,叙事完整,有连续性。,要素举例,时间白天(早上、中午、下午)、晚上、日期、星期几、有一天、上学时,放学后、下课后。 天气季节(春夏秋冬)、晴、雨、风、下雪。 人物关系谁和谁,爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶(不认识的)、叔叔阿姨、可以给小朋友起名字,比如:小女孩(小红、小美、小兰、小花、小蓝、乐乐、圆圆等)小男孩(小明、小军、小方,小杰、东东,豆豆、天天等),地点公园、游乐园、动物园、花园(花朵、蝴蝶)、学校(操场上、教室里)、家里(厨房、院子)、草地里(小兔小羊等小动物)、草原上(牛马)、树林里(植树、小动物)、森林里(狮子老虎大象等大型动物,也可以是小动物
4、)、天空中(老鹰、小鸟等鸟类,、白云、太阳、月亮、星星)、池塘里、边(小鱼、鸭子、天鹅、青蛙),水面上(蜻蜓,荷叶、青蛙),草丛里(蟋蟀等昆虫类) 人物表情(心情)笑(开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋)、哭(难过、伤心)、皱眉、怒(生气、发火、不开心) 表扬助人为乐,做好事受到夸奖和表扬你真棒!你真是个好孩子!,词语扩展(多读课外书,做词语积累本),描述天气的词语: 晴晴朗,阳光明媚、晴空万里 雨小雨、大雨 雪大雪纷飞、白雪皑皑 云白云朵朵、乌云 春春暖花开 夏夏日炎炎 秋阵阵秋风、落叶 冬寒冷、飘雪、北风呼呼地吹,格式、标点要求:,1、格式: 第一排空两格再开始写。后面的就要顶满格写。标点占一
5、个格子,句末标点不能打在每一排的第一个格子,可以打在最后一格右下方或后面。 2、标点: 通常写完了“时间”要打逗号(,);写完了“在什么地方”要打逗号;写完了 “谁干什么”要打句号(。); 图中人物说话,说的话前面要打冒号 (:),说的话要用引号(“ ”)引起来,表示这里面是说的话。 问号(?)一般跟着“吗”和“呢”;而感叹号(!)一般跟着“啊”和“呀”。,描述事物美好的词语: 美丽、漂亮、好看(花、风景) 美妙、动听(音乐) 干净、整齐、整洁(打扫教室,干家务) 鸟语花香、百花齐放(公园、花园) 热闹(动物园、游乐园、大街) 可爱(小动物) 有些词语前面通常还可以加上:“真”、“非常”、“很”,练习用图片合集,