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1、看图说话写话（一）,用一句话描写一下图片,这些小花都有什么特点呢？ 绿油油的草丛里，星星点点的小花有的迎风绽放，有的却躲躲藏藏，含苞待放。 看,看一看，图中所画的天气怎样呢？打雷会发出什么声音呢？ 天上乌云密布，一道闪电划过后，就听到“轰隆”一声巨响，呀，看来雷公生气了。 听,桌子上放着什么？小女孩为什么流泪？ 看看妈妈做的炒辣椒，再闻闻辣椒这呛鼻的味道，我的眼泪就止不住地流了出来。 闻,你尝过雪花吗？你知道雪花是什么味道吗？ 我用双手接住那些不断飘落下来的雪花，用舌头舔一舔，凉凉的，什么味都没有。 尝,题目：天空爷爷的眼泪 图中的天气怎么样？天空为什么是一副苦脸？ 下雨了，那其实不是雨，是天
2、空爷爷的眼泪，不知道它又遇到了什么伤心的事情了。 想,看图写一句话,1、要调动各种感官，对图画进行全面分析。 2、写出的句子要完整、具体，与图意相符。 3、可运用恰当的修辞手法丰富句子的内容。 4、可变化句式来丰富句子的形式。,看图写话,睁大你的眼睛，仔细观察下面这幅图片，看看小男孩在哪里，他在做什么，又看到了什么。,1、图中的小男孩在哪里？ A、阳台上 B、门前广场上 C、楼顶上 C 2、他在做什么？ A、研究仪器 B、观察星星 C、擦洗仪器 D、数星星 B,3、图中是什么时间？你是根据什么判断的？（多选） A、晚上，因为天上有星星。 B、不清楚，看不到什么可以判断时间的事物。 C、晚上，我
3、觉得小男孩是在用仪器观察星星，那就只可能是晚上。 A、C 4、此时此刻小男孩有着怎样的心理呢？ A、很忧伤 B、很开心 C、很自豪 B,用一句话将这幅图画的主要内容描写出来。,晚上，我站在我家的_，用望远镜观察天空中那一颗颗_的_。那些_都_地冲着我眨眼睛呢！,想一想，图中的这位客人是谁？图中的小朋友会对客人说些什么？他们正在做什么呢？,1、从图中来看，是谁到谁家做客呢？ A、阿姨到小朋友家 B、小朋友到阿姨家 A 2、图中的小朋友正在： A、给客人递水果 B、给客人递茶水 C、请客人坐下 B,3、如果我是这个小朋友，我可能会对这位阿姨说： A、阿姨，请您喝杯茶吧！ B、阿姨，到您家做客可真好
4、！ C、阿姨，您家的茶水真好喝！ A 4、图中的阿姨会对小朋友说什么呢？ A、把你的茶水给我喝吧！ B、茶水很热，小心烫手！ C、谢谢你，真是个懂事的好孩子！ C,把下面一段话补充完整。,“叮咚叮咚”，门铃响了，我从猫眼里一看，原来是妈妈的_王阿姨，我赶紧把门打开。我请王阿姨_，并拿出_请她吃。我还_，用双手_,对她说：“_!”王阿姨接过，笑着夸奖我说：“_!”,仔细观察下面的图画，看看小女孩在做什么，想想她接下来又会怎么做。,1、图中的小女孩在做什么？ A、捡易拉罐 B、捡矿泉水瓶子 C、捡纸屑 A 2、由图片来判断，这件事发生在什么时间、什么地点呢？ A、小女孩周末出游的景点 B、小女孩放
5、学回家的路上 B,3、你知道小女孩为什么要捡地上的东西吗？ A、为了凑学费 B、为环保奉献一己之力 C、觉得好看 B 4、捡起之后，她会怎么做呢？ A、装进自己的包里 B、扔进不远处的一个垃圾桶里 B,经过一番分析，相信你对图画的内容有了一定的理解。那么就来动笔写一写吧！（注意时间、地点、人物以及在干什么）,作业 看图写话,晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_正在_。_和_坐在_上，一边喝茶一边_。他们看得_。_正在_ 。_正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个_的家！,作业 看图写话,1、这是什么季节?什么地方? 2、有哪些人物？发生了什么事情呢？ 3、小女孩为什么要摘花？妈妈看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？,