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1、电流与电压和电阻的关系,第十七章 第节,一、中考考点： （一）教学点： 1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。 二、过程和方法 1通过实验探究得出电流与电压的关系。 2学习用图象的方法来表示和研究物理规律。 3使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法 ，以学考精炼P40页11,12，8题为例题 三、作业：学考精炼1-10题,电流 电压 电阻,导体中，电荷的定向移动。,使电荷发生定向移动产生电流的原因。 是由电源提供的。,导体对电流的阻碍作用。 是导体的一种性质。
2、,回顾,电流、电压和电阻之间有没有什么关系呢？,2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。,1、电压越大，对电流的推动作用就越_；,大,大,怎么改变?,要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？,电阻,电压,电压,电阻,2、保持不变，改变， 研究电流与电阻之间的关系。,3、保持不变，改变， 研究电阻与电压之间的关系。,电流,电压,控制变量,想一想,电流、电压和电阻的定量关系,探究：,一,二,怎么改变?,用滑动变阻器来改变,更换不同阻值的电阻,怎么保持不变?,用滑动变阻器来调节,电压,电阻,电流,猜想,一、实验探究电流与电压、电阻的关系,猜想1： 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？
3、猜想依据是什么？,猜想2： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想依据是什么？,给你以下实验器材：如何设计实验？,测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？,1实验探究电流与电压的关系,设计实验,电路图,电阻一定，研究电流与电压的定量关系。,设计实验,电阻R,自变量,因变量,控制变量,记录实验数据,进行实验,4.0,6.0,8.0,10.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,2.0,3.0,5.0,7.0,1.0,9.0,0.9
4、,R,绘制图象,归纳结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,2实验探究电流与电阻的关系,在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？,控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。,设计实验,自变量,因变量,控制变量,进行实验,分析数据 归纳结论,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,二、例题分析,引导学生学习学考精炼第40页：11题，12题，8题,1已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（ ） A13 B31 C21 D41,2一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变 C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍,A,D,练一练,