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1、九年级上学期期中家长会第一页，讲稿共二十九页哦尊敬的各位家长朋友：尊敬的各位家长朋友： 大家好！各位家长能在百忙之中抽出时间来参加大家好！各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！感谢你们一如既往的支这次家长会表示深深的感谢！感谢你们一如既往的支持我们的工作。持我们的工作。 你们的心情，就是我们的心情；你们你们的心情，就是我们的心情；你们的期盼，正是我们的希望。九年级的期盼，正是我们的希望。九年级7班班61人，每个孩人，每个孩子都是家长百分之百的希望，所以我们始终坚持子都是家长百分之百的希望，所以我们始终坚持“为了为了每一个孩子每一个孩子”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任
2、的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成你们和我们期望的人才，为将来学生的升学子，培养成你们和我们期望的人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。第二页，讲稿共二十九页哦中考体育电子设备监测孩子体质锻炼能迅速提高第三页，讲稿共二十九页哦班级现状 纪律 卫生 学习第四页，讲稿共二十九页哦期中成绩分析 尖子生优秀 年级180-350名学生有待提高，需家长配合 前80名 13 12 11 10 9 6 5 3 前180名 2
3、4 24 23 23 22 22 21 18 前300名 45 40 38 37 37 36 34 33 对症下药 成绩单 单科年级排名第五页，讲稿共二十九页哦考试后的思考：考试后的思考：1、在学习的过程中，孩子的成绩难免会出现退步现象、在学习的过程中，孩子的成绩难免会出现退步现象，如果我们引导得当，这种退步就可能是暂时性的；而，如果我们引导得当，这种退步就可能是暂时性的；而不及时加以引导，一次退步就可能进一步演化为步步后不及时加以引导，一次退步就可能进一步演化为步步后退。（时间长了，他也就习惯退步了）那么在这个过程退。（时间长了，他也就习惯退步了）那么在这个过程中，家长怎样帮助孩子变退步为进
4、步呢？这是值得我们中，家长怎样帮助孩子变退步为进步呢？这是值得我们家长思考的问题。家长思考的问题。 2、这次考试结束后，咱班有家长说：老师，你说我们、这次考试结束后，咱班有家长说：老师，你说我们家孩子学习比以前努力多了，晚上还坚持复习，怎么不家孩子学习比以前努力多了，晚上还坚持复习，怎么不见长进？答案当然是别人努力的更多。怎样督促孩子利见长进？答案当然是别人努力的更多。怎样督促孩子利用好边角料时间，尤其是利用好晚上的时间和充分利用用好边角料时间，尤其是利用好晚上的时间和充分利用双休日是关键的因素。双休日是关键的因素。 第六页，讲稿共二十九页哦老师总结：老师总结：每天尤其是星期一的作业的后续处理
5、是每天尤其是星期一的作业的后续处理是一件特别让我头疼的事情，孩子们的课一件特别让我头疼的事情，孩子们的课后作业的完成不理想。一天有二十四小后作业的完成不理想。一天有二十四小时，第一个八小时大家都在工作，第二时，第一个八小时大家都在工作，第二个八小时大家都在享受休息，人与人的个八小时大家都在享受休息，人与人的差距很多情况下就是在第三个八小时产差距很多情况下就是在第三个八小时产生的。生的。第七页，讲稿共二十九页哦对于晚上时间的建议：对于晚上时间的建议：到了初三，时间越过越快，初中生活很快就会到了初三，时间越过越快，初中生活很快就会一晃而过，学生在校学习的内容是今后参与社一晃而过，学生在校学习的内容
6、是今后参与社会生活、求得生存的基础，尤其是自主、自觉会生活、求得生存的基础，尤其是自主、自觉、主动学习的习惯。所以我们要一起致力于培、主动学习的习惯。所以我们要一起致力于培养孩子主动学习的习惯。尤其是高中的学习，养孩子主动学习的习惯。尤其是高中的学习，不会自学，不能复习预习，就没有好大学可上不会自学，不能复习预习，就没有好大学可上。学生自学时间主要集中在晚上和双休日。学生自学时间主要集中在晚上和双休日。第八页，讲稿共二十九页哦首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：
7、或东找西找学习用品；注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。固定他的时间和地点，那是很容易解决的。第九页，讲稿共二十九页哦其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在排除外界物质诱惑，使内
8、心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。作业。第三、帮助孩子坚持、落实每晚的复习、预习第三、帮助孩子坚持、落实每晚的复习、预习。 第十页，讲稿共二十九页哦建议：建议：可利用和孩子一起读书、可利用和孩子一起读书、一起抽背的形式。我们可以发现，一起抽背的形式。我们可以发现，必须是和孩子一起投入到一件事情必须是和孩子一起投入到一件事情当中，才会得到孩子的认同感，进当中，才会得到孩
9、子的认同感，进而让他们自然产生交流的欲望。面而让他们自然产生交流的欲望。面对面、一对一的抽背会让距离接近对面、一对一的抽背会让距离接近。我们还是要经常与孩子沟通，及。我们还是要经常与孩子沟通，及时把握孩子的思想动向。时把握孩子的思想动向。第十一页，讲稿共二十九页哦希望我们要关注的几件事：希望我们要关注的几件事：1、严禁让孩子带手机、严禁让孩子带手机、mp3、mp4，游戏机、学习机，游戏机、学习机之类的贵重物品到学校。之类的贵重物品到学校。2、学生仪表问题：重点是头发和服饰、装饰品；、学生仪表问题：重点是头发和服饰、装饰品；3、吃零食现象很严重，请控制孩子的零花钱。、吃零食现象很严重，请控制孩子
10、的零花钱。4、周末要科学安排，特别是薄弱学科的补救问题。、周末要科学安排，特别是薄弱学科的补救问题。5 5、关于体育训练（早着手、早受益）、关于体育训练（早着手、早受益）6、要注意孩子的行踪，注意其交友情况。、要注意孩子的行踪，注意其交友情况。7、注意孩子的课外书的质量。、注意孩子的课外书的质量。8、孩子青春期的教育。、孩子青春期的教育。第十二页，讲稿共二十九页哦孩子的成长需要孩子的个人努力，孩子的成长需要孩子的个人努力，更离不开家长、老师的教育、帮助更离不开家长、老师的教育、帮助。无论我们的孩子学得怎样，我们。无论我们的孩子学得怎样，我们在任何时候任何情况下都不言放弃在任何时候任何情况下都不
11、言放弃！因为我们是老师、是家长。为了！因为我们是老师、是家长。为了孩子的进步，需要我们共同的努力孩子的进步，需要我们共同的努力。第十三页，讲稿共二十九页哦共同努力的方向共同努力的方向品行：品行：1、帮助培养孩子的责任心：、帮助培养孩子的责任心：（1）人最大的不幸往往是从忘记自己的责任开）人最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是始的，最初是 在小事情上，最后在大事情上在小事情上，最后在大事情上。孩子们大多是一个理由：。孩子们大多是一个理由：“忘了忘了”。（2）自己能解决的事情自己做。）自己能解决的事情自己做。第十四页，讲稿共二十九页哦2、培养孩子的、培养孩子的“肚量肚量”： （1）心中只
12、有自己没有他人，只看见自己）心中只有自己没有他人，只看见自己的优点，只看见别人的缺点，甚至拿自己的优点，只看见别人的缺点，甚至拿自己的优点比别人的缺点。的优点比别人的缺点。（2）让孩子多与他人相处、活动。）让孩子多与他人相处、活动。3、培养孩子的、培养孩子的“耐挫力耐挫力”：（1）听得进表扬听不进批评；偶尔考试不）听得进表扬听不进批评；偶尔考试不佳就经受不起。佳就经受不起。（2）有意识让孩子经历挫折，并鼓励他自）有意识让孩子经历挫折，并鼓励他自己克服。己克服。第十五页，讲稿共二十九页哦学习：要让孩子感觉到压力学习：要让孩子感觉到压力1、培养良好的学习习惯：、培养良好的学习习惯：（1）不少孩子磨
13、蹭、拖拉、啰嗦。）不少孩子磨蹭、拖拉、啰嗦。（2）抓紧时间不拖拉。勿让作业与烦人的数落）抓紧时间不拖拉。勿让作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌写作业。联系在一起，从而讨厌写作业。2、我们的重视程度决定孩子学习的效度：、我们的重视程度决定孩子学习的效度：误区：健康就行成绩无所谓；成绩好品行无误区：健康就行成绩无所谓；成绩好品行无谓谓（作为学生，必须要有学习压力，否（作为学生，必须要有学习压力，否则会对孩子的一生产生不良影响则会对孩子的一生产生不良影响)第十六页，讲稿共二十九页哦3、培养良好的、培养良好的“学习效率学习效率”：（1）作业问题是一个非常敏感的问题，而作业时间）作业问题是一个非常敏感
14、的问题，而作业时间问题体现了学习能力和学习效率的问题。问题体现了学习能力和学习效率的问题。（2）根据孩子的实际情况解决问题）根据孩子的实际情况解决问题4、培养良好的、培养良好的“学习方法学习方法”：（1）学习的主动性与被动性的差异：有的孩子学）学习的主动性与被动性的差异：有的孩子学习经常加营养餐；有的孩子学习一直处于幻想中的习经常加营养餐；有的孩子学习一直处于幻想中的“良好状态良好状态”。（2）相互交流相互学习，强化优点，弱化缺点。）相互交流相互学习，强化优点，弱化缺点。5、学科之间的均衡，努力改进偏科现象、学科之间的均衡，努力改进偏科现象第十七页，讲稿共二十九页哦孩子居家时，家长可以通过下列
15、建议来孩子居家时，家长可以通过下列建议来查看孩子的学业情况查看孩子的学业情况:1、看课堂笔记看课堂笔记。家长最好是能知道孩子家长最好是能知道孩子的课程表的课程表,晚间或者周末有时间可以看一晚间或者周末有时间可以看一下孩子今天或一周的随堂笔记下孩子今天或一周的随堂笔记.没有笔记没有笔记的孩子或者笔记不工整的孩子的孩子或者笔记不工整的孩子,那会是什那会是什么样的成绩么样的成绩,不说自明不说自明.2、看孩子的作业书写看孩子的作业书写. 书写要工整、清书写要工整、清洁洁,否则一定不会有好的学业成绩否则一定不会有好的学业成绩.有能力有能力的家长帮助孩子的家长帮助孩子,使其作业力求准确使其作业力求准确.第
16、十八页，讲稿共二十九页哦3、看孩子的居家学习习惯看孩子的居家学习习惯.孩子居家时候，家长最好事先了解一下孩孩子居家时候，家长最好事先了解一下孩子的作业量子的作业量,根据孩子的实际能力规定其完根据孩子的实际能力规定其完成的时间成的时间,以避免其散懒拖拉以避免其散懒拖拉,避免给我们看避免给我们看到一种老是在写作业的现象到一种老是在写作业的现象.帮助他们学会统帮助他们学会统筹安排筹安排,提高单位工作效率提高单位工作效率.4 看老师的批改看老师的批改有时间的话有时间的话,就看看孩子的作业就看看孩子的作业,通过老师的通过老师的批改批改,你就了解了孩子的学业情况你就了解了孩子的学业情况,也可以预也可以预计
17、他以后的考试成绩计他以后的考试成绩,不至于等到考试结束不至于等到考试结束,看到成绩而感到意外看到成绩而感到意外.第十九页，讲稿共二十九页哦5 看孩子的表现看孩子的表现,洞察其态度洞察其态度孩子是否问你学习中的问题孩子是否问你学习中的问题;是否避是否避讳你探讨他的学业情况讳你探讨他的学业情况;是否在他独是否在他独处时做他想做的事处时做他想做的事,把学业放下来把学业放下来,等等到再也没有时间的时候到再也没有时间的时候,才去做才去做;是否是否一心两用地学习一心两用地学习.第二十页，讲稿共二十九页哦有这样一个比喻，老师好比医生，父母好有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就
18、显得比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须达成共识。，我们必须达成共识。第二十一页，讲稿共二十九页哦教育孩子的十个不好的做法教育孩子的十个不好的做法 1. 父母因工作繁忙、压力大，回到家看到孩子吵闹父母因工作繁忙、压力大，回到家看到
19、孩子吵闹或考试成绩不好，就忍不住大吼或考试成绩不好，就忍不住大吼,训斥起来。训斥起来。评评: 一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。人的角度考虑问题。2. 父母经常为一些鸡毛蒜皮的小事，当着孩子的面父母经常为一些鸡毛蒜皮的小事，当着孩子的面吵翻天。吵翻天。评评: 家长的对立、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样
20、家长的对立、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。家长吵架时的神态、姿势、语气、语调、用语都被孩子看在眼。家长吵架时的神态、姿势、语气、语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里里，记在心里.日后孩子对他人也会出现说粗话、脏话和攻日后孩子对他人也会出现说粗话、脏话和攻击行为。击行为。第二十二页，讲稿共二十九页哦3. 父母辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己父母辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买什么，可是对孩子却很大方，他要什么都买什么，可是对孩子却很大方，他要什么都照给不误，不教育孩子节省。照给不误，不教育孩子节省。评: 家长的这种“爱”，会使孩子只懂“得到”，不懂“付出”。孩子体会不到挣钱的辛苦.
21、我们要记住一句名言：“你要毁掉一个孩子吗?那你就对他百依百顺. 4. 父母每天下班回到家里，总是习惯性地问孩父母每天下班回到家里，总是习惯性地问孩子：子：“今天学习怎么样？考了多少分今天学习怎么样？考了多少分?不要看电不要看电视视,去做作业去做作业!”一边问，一边自己去看电视一边问，一边自己去看电视,看看报纸。报纸。评: 家长往往只关心孩子的学习, 孩子们最烦家长专门问分数，其实,孩子们需要多方面的亲情沟通,孩子良好的心境,会使学习更好。 第二十三页，讲稿共二十九页哦5. 父母经常不问青红皂白父母经常不问青红皂白,就指责就指责,惩罚孩子惩罚孩子,后来发现自后来发现自己弄错了，意识到自己对孩子的
22、惩罚有些过重了，可己弄错了，意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是是,为了维护大人的权威为了维护大人的权威,不向孩子道歉不向孩子道歉,认错。认错。评: 家长有了缺点错误，对孩子有了误会，拒不认错，没有道歉的习惯，这反而会降低家长的威信，孩子也会学着倔强，坚持缺点错误。6. 父母父母 因工作上的不如意因工作上的不如意,家庭亲戚间的矛盾家庭亲戚间的矛盾,经常当经常当着孩子的面说他人的坏话，抱怨单位或别人没有关照着孩子的面说他人的坏话，抱怨单位或别人没有关照和帮自己解决问题。和帮自己解决问题。评评: 在面对困难和失望的时候，家长不能积极地想办法自己解决问题，只是一味责备和埋怨别人，这不仅无济于事，还
23、给孩子做了一个不好的表率，使孩子也会养成遇事抱怨他人的不良习惯。第二十四页，讲稿共二十九页哦7. 父母带着孩子在外购物或游玩父母带着孩子在外购物或游玩,经常为一点小事与经常为一点小事与营业员或他人争吵营业员或他人争吵,毫不宽容毫不宽容,退让。退让。评评: 家长这样的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是解决冲突的好办法 ，于是孩子也会学着采用这样的方式来解决同学之间的问题。我们要让孩子从小就懂得：谦让是强者的美德。 8. 父母在口头上总是教给孩子做人的大道理，而在父母在口头上总是教给孩子做人的大道理，而在实际行动中却让孩子与他人争道实际行动中却让孩子与他人争道,
24、抢位子，或者在抢位子，或者在“禁止入内禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上等等。的牌子下让孩子爬到雕塑上等等。 评评: 家长言行不一致，对于一个没有形成适当道德感的孩子，会留下矛盾的道德观，当当孩子长大后,面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。 第二十五页，讲稿共二十九页哦9. 孩子试图拆开家里的一些物件孩子试图拆开家里的一些物件,想看个究竟，或想看个究竟，或提出一些新奇的想法提出一些新奇的想法.父母总是怒斥：父母总是怒斥：“小孩子懂小孩子懂什么？不准乱动！什么？不准乱动！”评评: 家长要让孩子知道哪些事可做、哪些事不可做，可是，简单说“不”,只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性，甚至扼杀孩子的创造萌芽,影响孩子的发展。10. 父母经常为赡养对方的老人而发生矛盾父母经常为赡养对方的老人而发生矛盾,在孩在孩子面前出现不孝敬的言行子面前出现不孝敬的言行,甚至不让孩子去看望老甚至不让孩子去看望老人。人。评评: 家长不为孩子树立孝道的榜样，那么总有一天恶果会降临到自己的头上！第二十六页，讲稿共二十九页哦11. 孩子成绩反正不行，随他去吧第二十七页，讲稿共二十九页哦12. 怎么他也考不上，还得靠我找人上了高中再好好学去吧第二十八页，讲稿共二十九页哦13. 我教不了孩子，我怎么检查他的作业第二十九页，讲稿共二十九页哦