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1、第二节 昆虫的生殖和发育教案教学目标知识目标：（1）通过观看教学片和发育示意图，理解家蚕和蝗虫的发育的概念和过程。（2）联系生活实际，举例说出其他昆虫的生殖发育方式。（3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。过程与方法目标：（1）通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强学生观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。情感态度和价值目标：（1）通过昆虫发育的视频的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。教学重点举例说出昆虫变态发育过程。教学难点通过观察蜜蜂模型，概述完全变
2、态的发育过程。教学方法学案导学、当堂达标教学重点和难点重点： 1、说出常见昆虫的生殖与发育过程。2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。 难点：1、对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。教学过程基于课标提出的面向全体学生、倡导探究性学习的理念，本着力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与科学探究的过程，使其勤于动脑，并逐步发展学生搜集和处理信息资料的能力。结合学生的实际，在分析教材合理选择教法和学法基础上，本课教学过程的设计分五个环节：（一）联系实际从生活中导入，活跃气氛、激发兴趣1、冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2、食用物品中，如何就长出了“肉
3、虫子”3、在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？ （二）老师为主导，学生为主体，合作探究学习课文内容。1、家蚕的生殖与发育的过程及特点。在学习家蚕的生殖与发育之前，让学生联系实际生活，思考家蚕与人类生产生活的关系，展示相关的图片，进而引导出有关“丝绸之路”的历史典故，既扩展了学生的知识、培养学生的爱国主义情操，又为课程内容的学习做好铺垫。学生对家蚕已经初步了解，通过阅读书中的活动观察，明确这一教学步骤中所需完成的问题，由于教学条件有限，教师播放家蚕的生殖实验视频，学生经过认真观看视频，回答活动观察中设置的问题。教师在过程中进行引导和评价。在屏幕
4、上播放家蚕的生殖发育过程示意图，设置疑问引导学生观察，说出完全变态发育的概念，并且进行充分的理解。这一过程主要培养学生分析问题、自主学习的能力，达到教师为主导，学生为主体，合作探究学习的效果。2、蝗虫的生殖与发育的过程及特点。设置疑问“危害农作物的害虫有哪些？”，引导学生联想到蝗虫，进而介绍有关蝗灾发生的原因和治理蝗灾的措施，这一过程激发学生的兴趣，丰富学生的知识储备。通过介绍蝗灾的有关知识，引出问题“小小的蝗虫为什么会有如此之大的危害”“蝗虫又是怎样进行生殖和发育的呢？”，进一步引起学生的好奇心。播放视频蝗虫的生殖，在学习家蚕的完全变态发育的基础之上，使学生将蝗虫与家蚕的发育方式进行对比，总
5、结出蝗虫的不完全变发育的特点，并在教师的引导下对之进行充分的理解，进而归纳出完全变态发育与不完全变态发育的异同和特点。这一过程是学生攻破教学目标的重点和难点，培养学生自主学习、比较分析的能力。（三）知识的学以致用和能力培养进行技能训练，先分析课本上家蚕和蝗虫蜕皮说明原因，并说明这问题不明确、不具体。从而再引导学生针对本节内容进一步知识的拓展。这一过程培养学生的提出问题和分析问题能力。（四）课后练习，加强知识加强教学重点、难点的巩固，拓展知识面，培养学生学以致用和生物科学技术在社会发展中的作用，并且充分体现了昆虫与人类的关系，体现了昆虫与环境的关系。（五）课堂小结，提升能力以表格的方式，总结完全变态发育和不完全变态发育的特征，通过提问学生，进行表格的填写。这一过程是在教师的引导下，巩固知识，提升学生的能力。板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育完全变态1、定义在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态发育。2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫。3、例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。二、蝗虫的生殖和发育不完全变态1、定义在发育过程中要经历经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态发育。2、发育过程：卵、若虫、成虫。3、例如：蟋蟀、螳螂等。第 3 页 共 3 页