新装饰图案表现技法.ppt

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1、第三章 技法表现的分析,黑白图案的表现技法,色彩图案的表现技法,黑白图案的表现技法,认为图案 是艺术设计学科的重要课程， 是设计基础训练的必要手段， 坚实的设计基础是从事专业设计的先决条件， 特别是运用黑白表现是图案造型的基本元素， 一黑一白纯洁朴实构成了极其典雅的文化品味。,新课讲授黑白图案表现技法,一、特点 _( 明快、强烈、简洁、朴实),例：宋瓷的黑画花、民间的蓝印花布的图案等，多利用黑白表现。 （既能适应生产工艺条件的要求，又具有强烈的装饰效果） 黑与白为非彩色中的极色，它们既是客观物象明暗关系的高度集中概括，又是客观物象的色彩关系的高度提练升华。 （黑与白，相互对立、相互依存。没有黑

2、即无所谓白；没有白也无谓黑。） 因此，在图案的黑白表现中，要象中国传统绘画讲究的“计白当黑，”“摆实就是布虚，布虚就是摆实”那样，“惜墨如金”，特别重视图案的黑白布局。,民间的蓝印花布的图案,新课讲授黑白图案表现技法,图案的构图 元素是 线,新课讲授黑白图案表现技法,主要内容,点,面,(无论比较抽象的图形还是倾向写实的图形， 具体表达时都离不开点、线、面，他们是构成 图案的基本元素，它们具有的符号和图形特征， 能表达不同的性格和丰富的内涵),1.点的表现技法,以点组成面的表现,以点组成线的表现,新课讲授黑白图案表现技法,特点：应用广泛。 A（如：新石器时代的彩陶) B（如：唐代地砖，瓦当等)

3、C（如：民间蓝印花布图案不同 大小、不同形状的点来表现 点具有丰富的表现力。形状同描绘工具（毛笔、绘图笔）有密切的联系。 表现手法： 1规则的点具有统一的美感， 2不规则的点具有变化的美感。,a以形状、大小相同的规则点， 作等间隔疏密一致的排列，线整齐有序。 （点的排列越密，先的感觉越强； 反之，先的感觉则减弱） b由大渐小，由小渐大；有密到疏、由疏 渐密有规律的渐变排列， （虚实感和空间感）,a以形状、大小相同的规则点，做疏密一致 的均匀散布，单一平整的面。 （点的散布愈密，面的感觉愈强；反之，面的感觉则减弱） b由大渐小，由小渐大、由密到疏，由疏到 密渐变排列或散布 （特点：明暗渐变的虚实

4、感、空间感。也可表现退晕的灰色层次或晕染的效果，具有含蓄、细腻的美感）,有规则形（几何形、机械形） 自由形（不规则形、偶然形）,新课讲授黑白图案表现技法,点,新课讲授黑白图案表现技法,散点构成形式 渐变构成形式,点,(点有圆、方、三角、菱形、多角形等多种形状。) (点与面是相对的，点扩大成面，面缩小为点) (总之，点的基本特征是细小，有小巧玲珑之感。),新课讲授黑白图案表现技法,(无一定尺寸、长度和宽度， 它是随着形象之间的关系对比 而确定其大小和位置的),作为 形象 造型 的点,2.线的表现技法,以线作空间 层次的表现, 常用线 的表现,以线组成 面的表现,新课讲授黑白图案表现技法,特点：应

5、用广泛，变化无穷。 A新石器时代的彩陶纹 B传统建筑中的窗格、栏杆、 花砖、花墙图案，腊染、蓝印 花布、挑花、刺绣等民间图案 （具有强烈的民族民间风格） C战国的铜器、漆器，汉代 的瓦当等,a均匀线：粗细均匀、挺拔有力、无明显的起笔收笔痕的线。 （如国画中的“铁线描”，特点：线条流畅，均匀整齐，规整之美） b顿挫线：讲究起笔落笔，用笔有急有缓，有轻有重的线。 （如国画中“兰叶描”，特点：笔力顿挫，刚劲有力，富有动态感） c抖动线：具有自然的起伏、凹凸、粗细、顿挫、波动的线。 （特点：自然生动、富于个性，既有变化又有整体线型特征） d复合线：由两条或两条以上、不同粗细的线复合而成的线，或一粗一细

6、、或而粗一细等。在传统图案的表现中有称“文武线”。 （特点：加强视觉印象，充分发挥线的表现力）,A相同粗细的线作等间隔的排列，组成的面单一平整。 先的间隔愈小，面的感觉愈强。反之，面的感觉则减弱。 B相同粗细的线，作由密渐疏、由疏渐密的排列， C不同粗细的线，作由粗渐细、由细渐粗的渐变排列， （特点：明暗渐变的虚实感、空间感，表现出晕染效果并 具有含蓄、细腻的美感）,由粗渐细、由细渐粗；由粗渐细再渐粗、由细渐粗再渐渐细 （特点：具有粗端近、细端远的空间感） 以点组成的线为虚线，以单线为实线； 以细线为虚线，以粗线为实线， （将其并置画面时：虚者呈远感， 实者呈近感，运用与图案 表现出丰富的空间

7、层次）,线在图案中的运用：描绘形象结构，丰富形象层次，分割形象面。,新课讲授黑白图案表现技法,线是点的移动轨迹，表现为直线和曲线两大类型。,新课讲授黑白图案表现技法,新课讲授黑白图案表现技法,线 图案中的线，不但有曲直长短，而且有粗细虚实，细而具有一定的长度是线的主要特征。 线的位置和长短，能表现出各种方向性和运动感，不同的线给人以不同的感受，富有极强的心理效应和丰富的表现力。,1面化的线 如果将线大量密集地使用，会形成面的感觉,2立体化的线 用粗细一致的曲线或直线按一定方向有节奏的变化，以寻求在某种形态下所能体现出的立体空间形态，例如，可以通过曲线的弯度体现空间，或通过直线的相互穿插，出现前

8、后层次，从而体现空间,新课讲授黑白图案表现技法,线,3、不规则的线 运用不规则的线可达到用规则线所达不到的意外效果。,新课讲授黑白图案表现技法,4、消极的线 消极的线虽然不直接画线，但大体看来会有线的感觉，这是间接制造线的一种方法。,线,5、错觉的线 利用错觉中的错视效应，将原来较为规范的线条排列作一些切换变化，然后把它们重新连接起来，常常会给人一种奇幻的感觉,新课讲授黑白图案表现技法,新课讲授黑白图案表现技法,几何学上称面是线移动所生成的形迹，且有长有宽没有厚。不同长度、不同方向、不同距离的线的移动可以形成各种不同形状的面形。,面的形态一 般可归纳为:,新课讲授黑白图案表现技法,几何形、 有

9、机形、 自然形、 人造形、 意外形、 徒手形,(2)有机形的面：指有机体的形态，具有生命的韵律。 例如以油性物质为材料(如油墨等)进行面的制作，常常会得到柔和、抽象的形态。虽然不属于几何学形态，却同样具备纯朴的视觉特征。,新课讲授黑白图案表现技法,(1)几何形的面： 是抽象的、单纯的，一般运用工具描绘， 例如将几个几何形状的面作自由组合，表现出的效果是规则、平稳、理性。,面的 形态,(3)自然形的面：指大自然中固有的可见形态。将自然界中的物象以面的形式表现出来，以突出造型效果。不同外形的物体以面的形式出现后，给人的感觉会更生动、更厚实。,新课讲授黑白图案表现技法,(4)人造形的面：指人们将创造

10、出来的各种物体以面的形式表现出来，使其具有较为理性的特点。例如各种器皿、运输工具、家用电器等。,面的 形态,(5)意外形的面：也称“偶然形”，是采用特殊手段和特殊工具，在有意识或无意识的情况下获得的意外形。如水粉颜料的自由喷洒、点滴等。 意外形的特点是自由、活泼，具有神奇莫测的艺术魅力。,新课讲授黑白图案表现技法,(6)徒手的面：是在无任何仪器的辅助下，随手描绘的图形称为“徒手形”。,面的 形态,新课讲授黑白图案表现技法,总之：点、线、面的关系是相对的。 点的移动构成线，线的移动构成面， 面缩小可成为点，点扩大可成为面， 点、线、面之间的变化是极其丰富的。,4.点线面的 综合运用 与表现,综合

11、运用的 情感表现,综合运用的 光感表现,新课讲授黑白图案表现技法,点的：含蓄、细腻， 线的：飘逸、优雅 面的：强烈、粗犷,可充分发挥,等各元素的不同表 现特征，多样的变 化和丰富的表现力,（点线面综合运用的黑白配置） 黑多于白时：表现特征：饱满、充实、庄重。 感觉： 神秘、压抑 白多于黑时：表现特征：优雅、轻快、宽阔。 感觉： 简单、冷清,点线面综合应用的形象与空间处理 a.实体为黑，空间为白，具有逆光的效果； b.空间为黑，实体为白，具有正面光的效果； c.实体与空间都呈现出黑白变化，肯有平光的效果。 A以面为主的黑白表现，明度对比强； 给人感受：强烈，明朗； B以点、线为主的黑表现，明度对

12、比弱； 给人感受含蓄、柔和。,色 彩 技法,新课讲授图案色彩,一、图案色彩的基础知识,三原色 间色、复色 补色、类似色、邻近色、对比色 色彩的三属性,新课讲授图案色彩,1、三原色 ：不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色,原色可以混合出其他色彩，在多种颜料中红、黄、蓝三色尤为重要，由这三种颜色可以派生出无数种色彩，三原色是色彩的原始色，是所有基本颜色的形成的基础，因此红、黄、蓝三色称为三原色。,红（品红）黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）,新课讲授图案色彩,2、间色、复色 由原色中的两种颜色相混合出现的第三种颜色，称为间色。如：红色+黄色=橙色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色,复色 由两种间色相混合出现的

13、又一种颜色称复色（两种以上的颜色相混合或多次混合也称为复色）,新课讲授图案色彩,橙+紫=红灰、橙+绿=黄灰、绿+紫=蓝灰,新课讲授图案色彩,3、补色、类似色、邻近色、对比色 补色是指色环中处于180度直线相对的颜色，色环内色彩推移层次越多，形成的相对补色就越多，通常是红与蓝绿、黄与蓝紫、蓝与橙相比 类似色是指色环中相邻近的色彩，比如黄、黄橙、橙红，类似色的色彩搭配画面比较容易统一，产生协调的色彩效果 对比色有多种对比形式，比如色相对比，明度对比、纯度对比、非补色对比等不同的对比形式还可以交叉进行，使得画面丰富多彩,新课讲授图案色彩,色彩的三属性：色相、明度、纯度 色相是指色彩的相貌、特征，比如

14、红、黄、蓝三原色，三原色混合所产生的间色以及间色所产生的色相环上的任一色。 色相包含着颜色的呈色，冷暖的色性变化，因此，一幅画如果没有色相的存在就会出现单调的结果，只有单一的明度变化，而缺少了色彩，就无法形成呼应和谐的效果,新课讲授图案色彩,明度是指色彩的明暗程度，也称深浅度在五彩色系中靠近白色的为高明度的灰色，靠近黑色的为低明度的灰色。在有彩系中，最高明度为黄色，最低明度为紫色。每种的色彩明暗度不同，所呈现的黑白层次就不同，掌握好色彩的明度对比，能有效地控制画面的素描关系，能够创造出更加丰富的画面效果,新课讲授图案色彩,纯度指色彩的鲜艳程度，也称饱和度，色彩中不加混合的色彩纯度是最高的，通常

15、混合的次数越多色彩的纯度越低。三原色的纯度是最高的 色彩的纯度在画面中可以起到加大对比的效果，可以加强画面的空间、层次感、图形的虚实变化,新课讲授图案色彩,图案的色彩的表现特征 （一）平面性、单纯性、适合性、秩序性 图案色彩一般无需考虑物体的光影和体积，它可以是平面的表现，是单纯的平涂色块，只需考虑如何适合主题的需要随造型进行赋彩。秩序性就是按照色彩的规律合理搭配产生画面的韵律，使画面即有统一又有变化 （二）借鉴自然色彩，但不照搬自然色彩 自然界的色彩是最为丰富的，学习色彩最优秀的范本是自然界的配色。对于自然界中的色彩必须进行概括归纳，进行必要的调整，使其适合图案的需要,新课讲授图案色彩,图案

16、色彩的对比关系及配色结构,一、图案色彩的对比关系，既有理论参照性，还有感性的色彩心理作用 在图案色彩配置时经常采用以下两种方法： 一是在色彩配置前，脑子里先预想一个色调，例如补色对比、邻近色对比、纯度对比等，并在草图中进行搭配，如果效果不理想，就进行修改，直至满意，然后将这个色调画至正稿 二是根据自己的感觉即兴设色，这种方法在制作过程中色彩效果没有固定的结果，根据作者的主观想象，色彩效果随着变化，这种方法不宜过多修改，且要注意画面的整体性、避免局部表现造成不协调局面,新课讲授图案色彩,图案色彩的对比关系及配色结构,二、配色结构 全部参加配色的色可分为五类： 主色、副色、强势色、透气色、平衡色

17、主色为表达的对象，根据主体任意选择。他在画面中所占的面积较大，起到画面色调的主导作用 副色是辅佐主色的色，为衬托主色作用，副色的色相应当从色相的环上与主色距离45度-100度的范围内选择。更为具体的色相位置以及主色的纯度和明度差别，都应该依照画面的整体色调来定,新课讲授图案色彩,图案色彩的对比关系及配色结构,强势色的任务是用来丰富主副关系，色相在主副色中间或靠其中的一方，明度和纯度依据画面的整体色调来定。 透气色的任务是避免使画面发闷，选择靠近主色的中性色，纯度要低。明度的高低和面积的大小要根据具体的情况而定。 平衡色要达到画面整体配色的心理平衡，色相应该选择主色互补的复色，明度和纯度根据具体

18、情况而定，在画面的面积是最少的。,新课讲授图案色彩,装饰图案的色彩 1、搞好装饰图案的色彩，进行一定数量的色彩写生训练是 必要的。在对自然界状态中对象的固有色与环境色的直接描绘中来培养色彩的感觉，是提高装饰色彩表现力的基础 2、色彩的感觉（美感）讲究色彩的调子（冷调或暖调），画面气氛，强调主观感受和理想化去表现 3、对比与调和的关系，只有色彩运用得当，方能产生完美的画面效果,新课讲授图案色彩,装饰图案的色彩 装饰图案的色彩可分为（自然色）与（理想色），及色彩的自然联想 例如： 自然联想 红色联想到火、太阳、血等 白色联想到雪地、白云、婚纱等 抽象联想 红色联想到温暖、热情、艳丽、活泼等 白色联

19、想到光明、洁白、清静等,新课讲授图案色彩,装饰图案的特点 装饰图案的色彩是主观的，他抛弃了写实色彩的空间真实性，着重于人们对色彩的情感、联想及色彩的象征性的表达。自然界中的红花绿叶在图案里可以是蓝色黄叶或粉画灰叶，主要是根据主色调的需要进行安排,新课讲授图案色彩,主色调 装饰图案设色的第一个步是根据主观意图确定主色调 主色调是一幅作品的总体色调比如：蓝色调、绿色调、黄色调、冷色调、暖色调、明色调、暗色调,新课讲授图案色彩,冷色调,暖色调,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,互补色配合,新课讲授图案色彩,色彩的对比与调和 色彩的对比指两种或两种以上色彩并置相互产生的互衬效果，从

20、而使色彩的明度、纯度或色相得以加强,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,同种色配合 同种色配合指取一色相分别其浓淡配合的方法，如红色加入白后得到各种深浅的红色,新课讲授图案色彩,同种色配合,新课讲授图案色彩,同类色配合 同类色配合指色相环上跨度在45度以内的各色相的配合，各色相虽有不同倾向，但含有共同颜色的配合，画面单纯容易调和，需要注意明暗和冷暖倾向拉开层次关系,新课讲授图案色彩,同类色配合,新课讲授图案色彩,邻近色配合 邻近色的配合指色相环上跨度为90度以内的各色相的配合，他的效果充实、活跃。由于邻近色相都含有相同的色素：如红和橙都会含有红，黄和绿都含有黄，因此邻近色的配合保持了画面的单纯

21、性和整体感,新课讲授图案色彩,以上三种同种色、同类色、邻近色的配合容易取得调和，使画面稳定，配置是需要注意调和之中的对比关系，才能使画面取得生气,新课讲授图案色彩,中差色配合 是指色相环上跨度120度以内的色相的配合，此种配合对比效果较强，画面活泼而又协调,新课讲授图案色彩,补色的配合 补色的配合是指色相环上相对的两个颜色的配合，补色配合鲜明生动，但是处理不好会使画面强烈刺激，要特别注意运用调和手段，使对比各方能和谐地融于一个统一体中。,新课讲授图案色彩,改变面积的大小 改变明度、纯度 用五彩色间隔 用同一色调统一,色彩对比与协调的几种方法,新课讲授图案色彩,改变面积大小 如果两个色相对比强的

22、色彩面积相近，则各不相让，形成不安定的刺激效果，则可缩小一方，使之大到恰当的比例，即可和谐，如万绿丛中一点红。把最强烈的红色块缩小，反而更觉得突出,新课讲授图案色彩,改变明度、纯度 两个纯度配合，可将其中一个混入其它色，使之纯度减弱，已达到和谐的目的，还可以加淡色将一方提亮，以加强明度，或者加入暗色减弱一方明度，都可以达到调和的目的，如朱红和翠绿并列效果过于强烈，如果把翠绿换成墨绿，则效果更加,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,用五彩色间隔 五彩色系是指黑、白、灰、金、银。 五彩色做底色或作为间隔线出现，可使对比不和谐的关系得到调和。或者在纹样中加些五彩色的点、线、面也可起到协调的作用。 例

23、如：比如一幅色彩对比关系不强烈的纹样，明度相近，纯度相同或者色相临近，那么如果用其明度差距较大的黑或白间隔，则对比反而鲜明。所以无彩色可以谐调对比强烈的色彩配合、有可使灰暗无神的画面明快起来,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,用同一色调统一 在一组强烈的对比色中，同时调入第三色或同时用第三色覆盖，是纯度降低，就会产生调和效果,新课讲授图案色彩,总之，要搞好装饰图案的色彩配合，拿出被人喜欢的色彩关系，就要多研究各地区、不同民族对色彩的欣赏习惯，研究人们在生活中对装饰色彩的要求，研究色彩的心理及生理属性，才能恰当地掌握装饰色彩对比与条和规律，才能更好地运用色彩,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,新课讲授图案色彩,查看,完,