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1、干部训练培训工作调研报告 干部训练培训工作调研报告 为了切实做好2022年干部训练培训工作，我们设计了干部训练培训需求调查问卷，把握干部对训练培训工作的期望和要求，以便于我们能进一步提高干部训练培训工作的针对性和实效性。近段时间对有关干部训练培训需求状况进行了190人次调研，状况汇报如下： 一、基本状况 共有县处级干部25人，乡科级干部58人，乡科级以下89人，干部训练培育工18人。其中45岁以上18人，40-45岁58人，35-39岁83人，35岁以下31人。 二 、干部自身培训需求的基本态势 1.培训内容的学问层面的需求状况 在“目前您最盼望培训的内容是?”这个不定项选择的回答中 ，业务学
2、问技能 、形势政策分析 、法律法规学问以四成以上接近半数的比例位列第一、其次 、第三。同时市场经济学问和党的基本理论学问也有 30以上的同志选择 。这说明 ，广阔的干部在学问更新方面有剧烈的愿望 ，尤其是在业务学问技能方面有进一步提升 的剧烈愿望 。在共性的需求方面，形势政策分析和法律法规学问已经成为各级各类干部最迫切需要的学问 。市场经济学问和党的基本理论学问也有许多干部急需补充 。 2.培训内容的力量层面的需求状况 “当前您最需要通过培训提高的力量”这个问题的回答中 ，“协调沟通力量”以 51的比例位列第 一 ，“创新力量”以40的比例位列其次、“公共服务力量”以 37的比例位列第三。紧接
3、着 ，是“应对突发大事力量”“学习力量 ”，三成以上的被调查者都有选择 。这对基层党校进一步拓展课程库 ，研发相宜的教学方式提升干部的多层次力量需求提出了更高的要求。 3.教学方式的需求层面 在“您最喜爱的教学方法”这个不定项选择的回答中，“拓展训练”位列榜首 ，“案例教学”跻身其次，“专题讲授式和现场教学”并列第三。拓展训练 、案例教学 、现场教学等现代教学方式日益成为干部最感爱好的培训方式 。当前，工作压力，生活节奏日益加快，干部深陷于各类繁杂的详细事务，在自我反思，总结阅历，深化学习方面更加受到时空的限制。干部迫切地盼望党校老师把工作中的相对共性的问题提炼总结，通过案例教学、模拟教学等方
4、式在课堂上进行有效讲解，直接转化成他们的工作力量。同时也盼望通过拓展训练这种参加互动式的教学形式转变专题讲授式教学信息单项赐予的状态，切实让学员在参加中体验、感受、反省、提升自我和各类工作力量。由此可见，党校训练教学方式改革势在必行，单一的传统的教学方式向多元的现代的教学方式的改革趋势不行逆转。 三、存在的问题 通过调研了解到近年来我县干部训练培训工作取得了肯定的成果，能够准时协作县委组织部组织的各种干部培训工作，进一步提高了我县干部职工的业务素养和力量。但在调研中也感到，干部训练培训工作还存在一些的问题，与新形势、新任务和新要求相比，还存在着一些不相适应的地方，还存在一些突出问题。 1.干部
5、学习与工作冲突日益突出。各单位领导和人员少，加上山区稳定进展任务非常繁重，干部参与培训的学习与工作冲突更加突出。 2.培训经费难以保障。在肯定程度上制约了党员干部水平的提升和潜能的发挥。 3.干部培训的目的与个人参训动机不协调。表现在首先是重工作，轻队伍建设；重使用，轻培育；重业务，轻培训的观念和做法还比较普遍。说起来培训工作重要，工作忙起来培训就不重要。部门没有系统的人才训练培训方案，对人员的再训练工作不够重视，认为工作、业务是实的，训练培训是虚的。只要完成生产任务，不出平安事故，就是最好，错误的认为训练培训投资多收获小，铺张时间和精力。其次，就是由于学习培训对工作业绩有着直接或间接的影响，
6、干部员工往往对有组织的参与学习培训机会是应付的多，投入的精力少，培训效果差。 4.训练培训与力量提高存在肯定差距。目前，普遍存在培训内容相对滞后，缺乏实效性，干部训练培训基本上还是“方案式作业”和传统的“填鸭式”单向灌输授课模式。想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么，受训干部基本上没有主动权和发言权，更谈不上教学互动。 四、针对以上的冲突提出如下对策建议 1.在条件充许的状况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够依据自己的业务工作，调整时间参与培训。 2.在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要敏捷多变。可以借鉴当代高校的教学和管理
7、模式，提高教与学之间的互动，加强远程训练建设，拓宽学习领域。 3.在党校、干训工作中，学员是学习的仆人，要做到学以致用，以学促变，必需按需施教，充分调动学员学习的乐观性、主动性，只有干部们对终身学习的熟悉提高了，自觉性增加了，充分发挥自己的潜能，以仆人的姿势参加培训的全过程，才能取得应有的效果。 4.领导的重视和关怀是做好干训工作的保证。党政领导高度重视、常常关怀干训工作，使干训工作有明确的指导思想，各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广阔参训干部学习的乐观性。对增加培训工作的方案性、敏捷性、常常性、制造性起到了保证作用。 干部训练培训调研报告（共5篇） 训练培训调研报告 老师培训调研报告 训练培训机构竞品调研报告 全市干部训练培训工作汇报