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1、中职学校班主任德育工作总结第1篇：中职学校德育工作总结 中职学校德育工作总结 中职德育教研会在教研室中职教研部的领导下，集全市德育老师的才智，连续深化有效教学活动，脚踏实地、大胆创新，开拓了全市德育教研的新局面。现就本学期教研会的几个工作亮点总结如下： 针对XX级的经济政治与.、XX级的职业生涯规划两门新课程，本学期第8周的教研活动开设了两个讲座，分别由教研会的副理事长、白云行知职业技术学校的甘冠宏校长和教研会的常务理事、广州市财经职业学校的李晓辉老师主讲。甘校长在讲座中结合自身的创业阅历和在中职学校开展创业训练的实践阅历，总结了进行创业训练的意义、途径和方法、开展创业训练的保障条件，为德育课
2、老师在整合教学信息和资源，开展创业训练供应了指导。在互动沟通环节，老师们大胆提问甘冠宏校长是否同意本校老师在外创业，校长也明确表态不影响本业就支持，而且盼望把体验拿与同学共享。李晓辉老师在讲座中和大家共享了她在经济政治与.课程的课堂教学心得，李老师在教学实践中从了解基础学问开头，以“点、线、面”的结构整合教材学问，提出了“熟、准、趣、动、练、评”六字理念和“以学引教、以教引学”的原则，还演示了一些详细的做法。两个讲座特别精彩，得到了老师们的全都好评，有的老师还穿梭于两个讲座之间，生怕漏掉了其中任何一个精彩的部分。 公开课是每学期教研活动的规定动作，以往一般状况下，是数位老师同时开课，上完之后，
3、虽然有评议，但还是各人上各人的课，评议也是各评各，各议各的，缺少更直接的碰撞，难以让评议真正深下去，教研活动的效果就要打点折扣。所以，开展“同课异构”活动，尝试着查找一个新的途径，可以让我们的教研活动能深化下去，更有成效。本学期支配了广州市电子信息学校陈远瑜老师、广州市信息工程学校肖飞燕老师以职业生涯规划课程其中1课时“千里之行，始于足下近期目标的制定及补充进展条件”进行“同课异构”的教学尝试。有效教学，使我们的课堂教学关注点从老师走向同学，以同学学得好不好，是否达到预期目标作为基本评判依据，就职业生涯规划这一课程的学习来说，实践性学习活动应当成为其最主要的学习方式，因此，我们这两位老师，都把
4、关注点放在“同学学习活动”上。通过观摩“同课异构”活动，让我们清晰地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。例如：教材的处理上，肖飞燕老师就是用一节课用竞赛的形式解决近期目标的制定和补充。陈远瑜老师，考虑到本节教学内容的重要性和同学学习的实际需要，用两课时完成教学内容。第一课时主要讲解学习学问，针对第一节课学习后的问题，在其次课时解决，其次课时为运用学问，本节课为其次课时。在教法上，肖老师以竞赛训练为主，陈老师以展现沟通为主。肖老师的课堂教学注意教学重点的学习，结合教学内容设计了多个活动环节，活动支配有层次。手工“工作纸”设计有创意，操作简洁有用，生动形象，
5、意义深刻。同学通过操作做成自己的进展台阶模型，易于体验胜利感。而陈老师的课堂则特殊关注同学的学习乐观性，教与学的过程气氛民主和谐，师生、生生交往乐观。通过“层层叠”的嬉戏导入切合主题、有新意，同学规划个案答疑环节恰当运用合作探究学习，切合同学实际，同学能“心动”，请师兄与同学对话、共享感受，有劝说力。听课老师在欣赏之余，更着重同学的参加广度与深度的思索，以实现高效教学。如何掌握老师介入太多，课堂气氛能否更活跃些，各环节的过渡可否再自然些通过本次的教研沟通，让不同老师的思想进行碰撞、沟通，取长补短，为老师供应相互学习和沟通的机会。 市教研室为落实职业力量的培育，启动了中职训练教学质量监控体系构架
6、和中职文化基础课学业质量评价标准的讨论。德育教研会如何开展“构建中职德育教学质量监控体系”的讨论呢? 来自全市18所中职学校的德育老师，在会长王剑雄校长的带领下，于12月中旬来到了广州卡佛连有限公司的生产基地广州美悦制衣有限公司参观，以期了解企业对我们培育的同学的评价及要求。参观过程最核心的内容是老师们与公司的执行董事李声治先生的互动沟通。李董事观点鲜亮地指出：同学要想做事先学做人!90后的同学的确很聪慧，但部分人却很脆弱，输不起，心理素养亟需提高，责任感、意志力以及感恩父母与.都应当成为我们对同学进行品德训练的主题。企业最欢迎思想品德合格，能吃苦耐劳的员工，由于企业可以花较短的时间提升他们的
7、专业技能，但没有时间等待他们成长，而且人的品行也不行能速成，中职学校则是他们成长路上最终的加工场了。李董事同时也指出了政府在培育人才方面一些可为的做法，更提出了学校要适应市场，与企业对接好，多搞冠名招生，增加同学到企业亲身体验的机会等详细建议。这次参观赐予了我们在教学和评价同学方面供应了许多思索的方向。 开展有效教学活动和实施新大纲新教材工作，共同点都聚焦到课堂教学，或者说，我们研讨如何有效实施新教材，本身就是研讨如何有效实施教学。教研员蒋淑雯老师在本学期第一次的教研活动中，以到学校听课调研的状况为基础，依据职业生涯规划、职业道德与法律这两门课程的实施状况，以使用新教材，开展活动教学，开展课例
8、讨论等方面进行了阶段性总结及探讨改进措施：(1)新教材的创新使用：改版的新教材，理论难度降低了，不再一味强调学问的系统性把握和运用，同时有丰富的案例、有活动设计、也更贴近生活、给我们的教学带来很大的弹性空间，更利于同学阅读。但是，我们使用的是国标教材，再好的教材，也难以适应各地方、各学校，所以我们需要在备课上花大力气。我们做老师的，就是要有本领在大纲的指导下，对教材进行主动的处理，制造性地使用教材，以更好地解决授课时间不够的问题、内容重复多的问题、教学内容重新排序的问题、依据同学需要增加教学内容的“度”的问题等。同时，老师制造性地使用教材必需要留意以下几个方面：要有统领同学、教材以及其他学科内
9、容的整体的课程意识;以大纲为依据，不随便转变教学目的，不能违反学科教学特点;以有利于激发同学学习爱好、有利于有效教学为动身点;从实践中来，到实践中去，联系同学的生活实际，擅长引导同学利用已认知熟悉未知。(2)开展活动式教学的反思：我们开展有效教学讨论，就是要促进同学进展，要促进同学进展，就必需为同学供应进展的条件和动力，因此，只有让课堂“活”起来，同学才可能学得主动，学得生动，得到进展，是我们的追求。主见开展活动教学，目的也在于此。老师们的怀疑是每节课的教学内容都能用活动课来完成吗?应如何在学问与活动中搭建桥梁?实践证明，好的课，肯定是有同学参加的课，尤其是有同学思维参加的课，活动能够大大促进
10、德育课程目标的实现，能调动同学乐观性，提高课程教学实效。同学是否有乐观的思维参加，是衡量活动教学的标准，但不是“为活动而活动”，也不是任何活动都是有效的。活动教学形式只是众多教学形式中的一种，必需与其它教学方法结合使用;活动教学的详细方法许多，如展现、表演、抢答、竞赛、查找资料、故事讲评、争论、辩论、嬉戏、事例分析、谈感想、提建议、调查、访谈等等，但不肯定就能激发同学参加，只有敏捷创新使用，同学才会学得主动，学得生动，得到进展。 教研会经过前期的努力，老师们对活动式教学已经有了较全面的熟悉，为了更深人讨论课堂教学活动的有效性，以课题中职德育课课堂实践活动的教学设计与实施讨论统领教研活动。本课题
11、拟在“以活动促进展”的思想指导下，结合中职培育目标和德育学科教学的特点，探讨如何创设中职德育课堂实践活动，如何有效实施课堂活动，使同学乐参加、能学会、用得上，使教学过程真正建立在同学自主活动、乐观探究的基础上，促进同学的主体精神、实践力量、情感意志、良好行为的形成和多方面素养的整体进展。 本学期在自愿参与的基础上成立了以年轻老师为主的课题组，开展常规课型设计与实施的课例观摩研讨活动。由广州市财经职业学校的宋依琳老师开展进展职业生涯要擅长把握机遇一课的“同课异构”活动,重点探讨课堂学习活动的有效性，课堂学习活动，我们界定为教学过程中老师指导下同学相对独立的实践性主体学习与进展活动，包括模拟类、展
12、现类、操作类、嬉戏类、表演类、话语类、竞赛类、赏析类等。课题小组遵循同学调查分析活动设计课堂实施教学反思教学再设计的讨论思路，首先，开展德育课活动设计同学调查，了解同学不喜爱上德育课的主要缘由，不想参加课堂学习的缘由，喜爱怎样的课堂活动等。宋老师在调查分析分析的基础上，进行教学设计。其次，确定课堂观看步骤和方法：(1)确定观看的目的，主要从两个方面观看：活动设计的有效性、同学学习活动环节的有效性，依据观看目的制定课堂观看表;(2)课堂观看，进入课堂及记录资料，(3)课堂观看后同学座谈，了解同学在本节课中的活动能激发学习爱好，最主要的缘由是什么、是否把握了教学内容、盼望老师有什么地方需要改进等;
13、(4)组织课题组成员进行资料分析与争论，对活动的改进、重点的突出、细节的处理等都提出改进看法。会后每位观摩的老师都写了教学分析，深化解剖自己最有感悟的教学反思。再次，宋依琳老师进行其次次设计和上课。 围绕探讨的主题，对同一内容教学的多次观摩研讨，使课堂观看更具有针对性，共同探讨如何提高课堂学习活动的有效实施，统一我们的熟悉，那就是要让同学“动”起来，我们在进行活动设计与实施时,需要考虑以下多方面的因素，如要营造民主、生动、活泼的课堂气氛，这样的课堂气氛最能引起同学的爱好,能使同学处于最佳的学习状态;要从同学“学”的角度来设计活动,要了解中职生的爱好爱好,要贴近中职生的生活、专业和就业。要使活动
14、的难易程度与同学的认知水平相适应,以充分发挥活动教学的优势;要有活动，也要有内容，要有活动过程，也要有活动总结和提升，才能真正促进同学认知力量和思维力量进展,并促进学问的内化;开展活动式教学，绝不意味者排斥传授式教学。而是两者辩证统一，发挥各自优势共同为教学服务。不行能用“动”的方法来转化全部“静”的学问，只是将那些能够让同学通过活动而把握的学问，尽可能编织在一个有序的活动中。 为了更好地落实新一轮中职德育课程改革的要求，检验职业生涯规划的教学效果，丰富同学德育学习实践活动，提高综合素养，本学期，依据广州市训练局举办我市中职学校同学技能竞赛的要求，德育教研会本学期申报了全市第一届中职学校同学职
15、业生涯规划设计竞赛。德育教研会的理事经过反复酝酿制定出竞赛细则，并在第8周的教研活动上进行解读，使全市师生的备赛有了详细的指引。为了使赛果能更好地反映出专业性、职业性，教研会还动用了多方资源，请来了某体育用品公司林副总裁、某公司的人事部秦经理、某连锁西餐厅培训经理钟先生等，还有来自商贸学校、交通学校、信息工程学校的资深专业老师作为评委，为我们的选手教导迷津。赛前，教研会还特意召开评委会议，讲解评分标准，争论疑难问题的解决方案，明确避嫌规定(评委不能给本校选手打分，指导老师不能做评委等)，以确保赛果的公正合理。 竞赛在广州市土地房产管理职业学校进行，共有33所中职学校参赛，参赛选手冒着寒冷准时消
16、失在赛场上，接受企业家、专业老师、德育老师的共同检阅。竞赛以“个人职业生涯规划设计展现”和“现场提问答辩”的形式，全面检查同学的个人形象的展现、真实自我的认知、职业方向的把握、职业目标的规划等。大部分选手都能克服紧急心情，满怀自信地呈现出各自独特的风采。其中，土地房产管理职业学校、财经职业高级中学、天河职业高级中学、旅游职业学校、信息工程职业学校、贸易职业高级中学、增城市东方职业技术学校、建筑工程职业学校、交通运输职业学校、白云行知职业技术学校、旅游商贸职业学校表现精彩，获得了团体 一、二、三等奖。活动达到了以赛检学的目的，不仅丰富了职业生涯规划课程同学的学习实践活动，更重要的是提示了同学及早
17、树立职业规划意识，引导同学以科学的态度规划自己的职业生涯。 依据广州市训练局教研室有效教学活动的进程，开展全市其次批有效教学活动优秀课例征集活动，征集主题要求围绕聚焦课堂教学中的突出问题，在教学实施中体现出问题解决的途径，呈现出有效性。或者针对不同的课型，讨论课型特征及有效教学的突破点，彰显职业训练的特点。本次课例征集共收到15所学校共31个课例。经过教研会初评，评出一等奖3个，二等奖7个，三等奖9个。这次课例，从设计到教学实录，都能体现职业训练的特色，聚焦课堂教学中的突出问题，展现了老师们在教学实施中解决问题的才智。 本学期各种主题教研和竞赛活动，都有赖于德育教研会，以中心组为单位分工协作，
18、实行分项目管理，效果突出。例如：教研管理组的负责人凌燕华老师负责跟踪协调常规教研活动，同时做好每次教研活动的通讯准时发布到教研网;李晓辉老师做好每次的考勤工作的协调支配及学习证明的制作发放等，本学期还负责做好全市德育老师队伍模查表的调查统计。技能竞赛组的鲍静老师等带头帮助好全市同学技能竞赛和课例评审工作，尤其是该组土地房产管理职业学校的张雅丽老师，从赛前策划、筹备到竞赛过程的跟进、赛果的即时公布等做了大量的细致工作，保证了竞赛的顺当开展。教研拓展组的孟磊老师做好公开课观摩研讨活动的组织协调和主持工作，并对我市德育公开课存在的问题进行深化探讨我剖析。资源管理组的负责人冼东红除了乐观学习网站管理、
19、准时发布信息外，还乐观协作教研会的各项活动，做了大量工作，例如做好资源包的稿酬和证书的发放，课例资源的分类收集等。正由于有以上这些教研会骨干力气的尽职尽责，才使得我市各项德育教研工作顺当开展，不断提高教研会的服务功能。 为提升教研会服务全市德育老师的质量，开展针对性更强的专项教研活动，创新教研形式，丰富教研内容，我们要对全市中职德育老师队伍进行摸查。调查各校德育课任课老师状况。 本学期广州市中职德育教研网运转正常，使用率明显提高，能准时发布教研信息，提升了老师的关注度，扫瞄的习惯开头形成，广州市中职德育教研网成为信息沟通的重要渠道。但网站资源的建设，需要更多的老师支持和参加，才能凸显教学资源的
20、共享的优势。 第2篇：中职技校班主任德育工作总结 20222022第一学期班主任德育工作总结 本学期，我担当17高级幼儿训练2班班主任工作，作为一名新任班主任，在各位前辈的指导下，在领导们的信任、关心与鼓舞下，班级各方面工作都稳步前进，班级管理初有成效，特殊是在班风和同学品德方面有了很大的收获，现将德育工作的阅历教训总结如下。 一、为人师表，以身作则 “为人师表，以身作则”不仅是老师职业道德规范中对老师的要求，更是每一位班主任在工作时必需.的行为准则。班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影
21、响，尤其是对中职技校里的辨别力量、自控力量较差的未成年同学，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处时，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。 训练同学讲文明懂礼貌，那么在同学向我问好时，我会微笑着用“你好”回应，在向同学布置任务时，我会使用“感谢”“辛苦了”等语言对同学的劳动付出表示感谢，同学也会在和老师的相处中注意礼仪礼节，这是一种正面影响，肯定能有益同学的进展。训练同学不迟到、不早退，培育其时间意识，那么在每次召集班会或参与活动时，我都会提前至少五分钟在商定地点等候，不为点名，只为让同学明白守时的重要性，为同学树立榜样。对于幼教专业的同学，更盼望她们能够明白老师为人师表的重要
22、性，盼望可以将这种精神传承下去。 二、关爱同学，敬重同学 老师职业道德规范中为老师提出了“关爱同学”的要求，这也是班主任德育工作的重点。关爱同学，就是要用真心和同学交伴侣，做同学的良师益友；用急躁去训练同学，与同学荣辱与共；用信念去搭建同学心理成长的桥梁，做同学的护航人；用爱心去铺平同学的心理之路，让同学自己健壮成长。 1、关怀、鼓舞成果欠缺的同学，挖掘其潜能 进入中职技校的同学，大多学习力量较弱，对学习没有自信甚至产生自卑的心理，认为自己一事无成，于是在思想和行为上懒散，以至于破罐破摔。但是，闻名训练学家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于训练者要去发觉每一位同学的禀赋、
23、爱好、爱好和特长，为他们的表现和进展供应充分的条件和正确引导。”事实上，这些表面上成果欠缺的“差等生”身上也有许多优点值得我们去发觉，去开发他们的潜能。就在前不久，我们班一位女生由于跟不上课程进度、听不懂老师的授课内容而产生退学的想法，来找我时泪眼婆娑，既有对自己学不会学问的焦急，也有对将来成果考核的担忧，更多的是对自己的否定与放弃。她在学校时成果平平，底子较弱，对英语等基础课程的学习感到比较吃力，又对乐理等专业课程感到迷惑，读不懂五线谱从而产生放弃学习弹奏钢琴的念头。我和她进行了深化的谈话，用其它同学以及自己的亲身经受开导她，确定和表扬了她的上进心，同时告知她万事开头难的道理。每位同学进入新
24、学校学习新专业都需要一个适应过程，只是每个人的适应力量或强或弱，大家都是从零开头接触这些专业课程，必定会度过这一段畏难期，但只要肯花时间，肯下功夫，信任自己的力量，去乐观查找方法克服眼前的困难，那么今后我们肯定会感谢当日的坚持与努力。这位女生在消退成果考核的担忧之后，对学习专业课程有了肯定的信念，表示情愿连续尝试付出努力去学习。我发觉她在课余时间和舍友以及其他同学相处开心，有肯定的活跃气氛的力量，于是让她担当文娱委员，让她在课外社团活动时带领同学一起进行活动，调动了全班同学参与活动的乐观性，课堂氛围很好。而她自己也熟悉到自己在学习之余，也有许多优点，有许多值得被确定的地方，对于学习有了更多的信
25、念。孔子提出过“因材施教”的训练理念，我们在班主任工作中同样要擅长发觉同学身上的闪光点，关心成果较差的同学用他们的特长去激励其重拾对学习的信念。 2、敬重、引导心理波动的同学，促进其成长 苏霍姆林斯基说过：“训练者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个训练生涯中不断地讨论同学的心理，加深自己的心理学学问，才能够成为训练工作的真正的能手。”处在青春期的同学大多比较叛逆，他们渴望成长，渴望表现自己受到大人们的重视，但又对成年人的管教感到束缚与厌倦，因此我们要擅长发觉同学身上存在的心理问题，如心情方面极不稳定，喜怒无常，性格方面存在缺陷，意志力薄弱等，准时沟通、疏导、训练。开学不久，班上消失
26、了跟风化妆的热潮，而学校是一个禁止浓妆艳抹的场所，我准时找到了那些跟风的同学，告知她们美的表现形式有许多，用她们语文课本中的课文跨越百年的漂亮来引导她们，要注意一个人的心灵美而不是外在美，何况十五六岁的花季少女本就是天生丽质的大好年纪，过早不恰当地使用化妆品对自身的健康也会有很大影响。同时，我利用开班会的时机拿出卸妆水和化妆棉，用夸张的方式警告化浓妆的同学假如再化妆就仿照综艺为大家表演当众卸妆的节目，让始作俑者得到震慑，进而收敛自己的行为。还有一些同学由于自身性格缘由，在班级和宿舍都不能和同学友好相处，常常发生口角。我得知状况后对其进行单独辅导，告知她融入集体不代表磨灭共性，坚持共性不肯定要咄
27、咄逼人，应当以友爱、谦逊的态度对待同学，多换位思索，替别人着想。最终双方同学都能各退一步，用文明的方式吐露各自的诉求，性格强势的同学也能包涵理解其它同学。 3、关心、激励家庭贫困的同学，重塑其自信 家庭环境是不能由个人选择的，所以我始终很排斥用“贫困生”来称呼那些家境不好的同学。在乐观关心她们申请助学金时，我召集她们开了一次短会，告知她们上帝在关了一扇门时肯定会打开一扇窗，要试着接受并面对家庭的缺陷，珍惜学校对大家在学业上的关心，用更好的自己来回报自己，更是回报那些关心过大家的人。她们在今后的学习生活中，都能自觉遵守纪律，完成学习任务，还情愿关心老师做一些力所能及的事情，担当班级的班委，充当老师的小助手。 三、准时反省，优化管理 子曰：“吾日三省吾身。”班主任的德育工作是一项非常琐碎而又重要的工作，因而需要常常反省，不断总结阅历教训，从细节之处探究工作思路，从同学反馈表现中改进工作方法，在自我反省中开出德育成长之花。 第3篇：中职学校德育工作 加强中职德育训练 提高同学综合素养 摘 要：德育工作是学校训练工作的重要组成部分，在提高训练质量及同学综合素养方面发挥着举足轻重的作用，创新德育工作不仅是提高同学综合素养的需要，同时也是素养训练准时代进展的要求。