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1、总分总结构专项训练,写人作文,一、写人 写人的目的，就是通过具体事例表现人物的性格、精神、品质。 二、写人作文的基本写法 总：介绍人物及人物外貌。 直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 分：选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 总：总结一下所写的人物，或抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的人物的特点等等。,总：总的写出所写的人物是谁。 A 外貌描写：是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调的描写。 注意：外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 B 写出特点： 例如：顽皮的弟弟、爱教育人的爸爸、唠叨的妈妈、聪明的同桌,分：选择一件最能反
2、映此人某一特点的事，并把这件事写好 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。,（二）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的语言、动作、神态、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。,总：总结一下所写的人物，或抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的人物的特点等等。,“小馋猫” 瞧
3、！站在你面前的是一个“帅小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥曾说他掉在地上找不着。他便抿抿嘴，眼珠子一转， 说道：“黑是健康色嘛！”一句话说得姥姥哑口无言。和所有的小男孩一样，他特别贪玩，只要给他一件东西，哪怕是一张纸，他也能玩个不停。他是谁呀？让我来告诉你：他就是我6岁的弟弟。弟弟有个最大的特点嘴特馋。（外貌描写、点出特点） 今年的十月一日是姥姥的六十大寿，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散 发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。 他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他凑近姥姥说：“姥姥，你想这蛋糕好吃
4、吗？”“我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。“那您想吃吗？”弟弟又发问。“想！”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。 “那好！”弟弟就用手挖了一大块奶油。他的举动恰巧被小姨发现了，小姨训斥道： “你这孩子真没礼貌”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道： “不是我想吃，是姥姥想吃！”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁点儿说： “剩下的你吃吧。”这正合了弟弟的意，他迅速地将奶油舔得一干二净，眼睛又盯着那 桌子上的蛋糕了。大家都说：“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话弟弟红着脸笑了。 （具体事情） 弟弟特别馋，于是我们就赐给他一个“美称”“小馋猫”。（总结）,今年的十月一日是姥姥的六十大寿
5、，三层大蛋糕摆在餐桌上，那诱人的香味不时散 发出来，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。 他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他凑近姥姥说：“姥姥，你想这蛋糕好吃 吗？”“我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。“那您想吃吗？”弟弟又发问。“想！”姥姥边说边摸了摸弟弟的头。 “那好！”弟弟就用手挖了一大块奶油。他的举动恰巧被小姨发现了，小姨训斥道： “你这孩子真没礼貌”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道： “不是我想吃，是姥姥想吃！”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁点儿说： “剩下的你吃吧。”这正合了弟弟的意，他迅速地将奶油舔得一干二净，眼
6、睛又盯着那 桌子上的蛋糕了。大家都说：“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话弟弟红着脸笑了。 （具体事情）,我的邻居 每天下午，家门前总传来一阵扫地声。这是一位老人，正用她那双枯瘦的手握着扫帚，顶着临近傍晚的夕阳，一扫帚一扫帚，小心翼翼地扫着。她就是我的邻居梁婆婆。她已年过花甲，勤劳、俭朴，深受我们大家的尊敬。（动作描写引出人物） 具体事例 一次，院里的阴沟堵了，恶臭熏天。开始，没人管。道理很简单反正总会有人按捺不住去掏的。果然，一个矮小的、头发花白的人影从我家的窗外闪过。咦，那不是梁婆婆吗？我疑惑地探出头去，只见梁婆婆在阴沟旁停了下来。她找了根木棍把漂浮的脏物捞起来，又用自己的小铁铲挖起了污泥。看到这番情景，我不禁有些心酸：旁边尽是些年轻力壮的小伙子，为什么偏偏让梁婆婆去干这些活呢？此时，梁婆婆已提着满筐污泥走向垃圾桶。我连忙冲出屋门，跑到梁婆婆身边，深情他说：“梁婆婆，您休息吧！我来干！” （具体事例） 阴沟通了，梁婆婆走了。西下的夕阳映得梁婆婆那远去的背影火红火红。我出神地望着，忽然觉得那霞光越来越耀眼，越来越暖人！每天下午，梁婆婆仍旧为我们的大院扫地，仍旧是一扫帚一扫帚，小心翼翼地扫着。不过，只要我有空，我就会和梁婆婆一起扫地。 写法评点：本文的小作者采用了动作描写开头的方法，然后描述一件具体事例。通过梁婆婆清理下水道的事例，表现了梁婆婆那美好的心灵勤劳善良,