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1、九班级化学学情分析报告 九班级化学学情分析报告 九班级同学在化学学习中有以下特点：九班级新生对化学这门新学科一般都布满了奇怪，所以刚开头的几节课，都很仔细，听讲、记笔记、作业、学问的记忆等都能仔细完成，如能在此时把同学习惯抓好，对以后的化学学习，可以达到很好效果。当同学接触到一些试验时，这种奇怪会转化为好玩，他们对化学开头有爱好，此时老师应当好好引导，让同学的好玩真正转化为爱好。 当同学有了爱好，学习的主动性就会增加，预习、听讲、作业、复习、阅读课外学问等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓舞很重要，同学答题正确、小测验成果进步大，都会给同学学习化学打上一剂强心针，同学学习乐观性大增。
2、 当同学进入到原子、分子、元素等物质结构学问时，由于很抽象，试验较少，学习会感到困难。此阶段老师假如不能指导同学克服困难，有一部分同学会放弃化学的学习。所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面学问的学习之中，再就是简单问题简洁化，有些学问固定格式化让同学死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当同学学到后面的学问时，一些前面不懂的学问回头看会发觉很简洁。只有指导同学度过这个拦路虎，同学对化学的学习就会有持续爱好，为以后的化学学习奠定良好的基础。 二、本学期目标： 1进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2提高班级整体水平。 3加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意
3、学法指导，提高学习效率。 4与同学融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、详细问题 1、同学对化学的理论学问不感爱好，对化合价这部分内容很难理解。 2、试验条件不好，不能进行同学试验，降低了同学学习化学的乐观性。 3、同学对化学计算不太感爱好。 4、学习的乐观性随着课程的进行而降低。 四、改进措施 1、利用课件及动画让同学加强对理论学问的理解。 2、不能做的试验放一些试验视屏。 3、对化学计算的内容讲解要简洁易懂。 4、实行措施提高学习的乐观性。 5、提高优生率，狠抓中等生的成果，努力提高学困生的成果，争取大面积提高成果。 学校语文学情分析报告 班级同学状况分析报告 体育教学工作总结学情分析报告 教学方案学情分析 教学设计学情分析