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1、,念奴娇赤壁怀古 苏 轼,一、 导入： 同学们，还记得前面我们学习的赤壁赋吗？苏轼借江水、 明月、清风这些自然意象，阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性， 让我们回顾一下。（师生齐背“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”） 壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借，但汹涌的江水 并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情，诗人心中激荡不 已，吟出了一首传诵千古的佳作。就是今天
2、我们要学习的念奴 娇赤壁怀古。,知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。,检查预习,1、给红体字注音： 浪淘 尽 樯橹 早生华 发 还酹 江月,2、多音字：,纶巾,古诗词鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手-“知人论世”,3、从内容入手，明字意，明典故,4、从表现手法入手,下一页,念奴娇 赤壁怀古 (苏 轼),大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒(li)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
3、 羽扇纶(gun)巾，谈笑间，樯橹(qing l)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(li)江月。,初读,1、从题目入手,念奴娇：词牌名。 怀古诗：怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托情思、托古讽今等目的。,2、从作者入手-“知人论世”,才华横溢的苏轼 文“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 f 书、画“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 散文：唐宋八大家 诗歌：开创豪放
4、词风,3写作背景简介： 北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练 副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签 书公事”），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴骄是苏轼 贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺 新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是 个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上 失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但 由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人 物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名 篇，此词为其代表作。,3、从内容入手，明确鉴赏要点： 本词主要写了什么内容？ 表达了作者怎样的思想感情？（为什么写） 采用了什么样的表现手法？
5、 （怎么写）,3、补充注释： 风流人物：此处指有文采有功绩的人物。 故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。 乱石：陡峭不平的石壁。群山。释名：“山体曰石。 小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔” “大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。 初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文 气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。 灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。,整体感知： 这首词上下片各写了什么内容?这些个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成
6、一个整体的?,上阕写赤壁景色，是第一部分。下阕写了周瑜的 风采业绩，又写了对人生的感慨，分别为第二、 第三部分。连缀第一、二部分的是“江山如画， 一时多少豪杰”这个过渡句，又用“遥想”转入第 二部分，用“故国神游”转入第三部分，这三部分 联系自然而紧密。,上阕写了哪些景观？你认为那几句写得好？哪些字词最富表现力？为什么？,“惊”写出水势的汹涌； “拍”写出江水与岸拍击的力度； “卷”写出波涛的巨大力量； “雪”写出水色的纯白。,“穿”写出石壁的陡峭；,以上几词，从形声色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。,3、词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简
7、要分析。,豪 迈 奔 放,字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪,特点 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白,角度 形 色,声,形,修辞,夸张,比拟,比喻,基调,赤壁壮美如画,2、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 采用了什么写法？此句有什么作用？,“,1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩 荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将 空间上 的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题 旨（大江是 “赤壁”的衬托，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）, 创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了 氛围。 2 、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪 放的抒情基调。,分析人
8、物，体会情感,作者写到的豪杰是谁？描写的句子的有哪些？给我们展示了一个怎样的豪杰形象？,下阕：,小乔初嫁了,年轻得意,雄姿英发,英俊潇洒才干出众,羽扇纶巾,_,从容娴雅儒将风度,谈 笑 间樯橹灰飞烟灭,_,指挥若定从容破敌,_,_,1. 从哪些方面塑造周瑜形象？,怀古,苏轼一生的坎坷遭遇,宋神宗时，苏轼因反对新法被贬黄州（湖北）。宋哲宗时，他又因反对全部废除新法而被贬惠州（广东），最后到偏远的儋州（今海南).他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生： 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。,2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？,怀古,生活,年龄,34,47,幸福
9、美满,屡遭不幸,外貌,英俊儒雅,早生华发,职位,东吴都督,团练副使,际遇,功成名就,功业未就,基调,奋发得意,失意,周瑜 苏轼,对比当中，感叹自我,怀古,情场官场战场,场场得意; 黄州惠州儋州,州州,失意,怀古,故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,. 古诗词里怀古往往是抒怀，他怀念周瑜的最终目的是抒发感情，他想抒的是一种什么样的感情呢？,抒怀：,仰慕英雄人物, 感叹功业未成。,有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。（可联系赤壁赋）,探讨,“问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 苏轼 苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用“外儒内
10、道”的形式将其统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。 “入世与出世的矛盾”,苏 轼,思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。,旷达的苏轼,仕途坎坷：“乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。,助,读,平,台,有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。（可联系赤壁赋）,探讨,感奋感伤的色彩 功业无成的感慨 旷达洒脱的情怀,抒怀：,从愤懑走向平静的自我排解。 消极苍凉，难掩豪放旷达。,苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验
11、者，是工程师,是假道学的反对者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 林语堂神鬼人苏东坡传,观眼前之景：,思历史人事：,抒一己之怀：,江山如画,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,三国周郎,小乔初嫁,雄姿英发,羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹灰飞烟灭,人生如梦,多情,笑,一尊还酹江月,抒怀：,怀古诗词鉴赏方法,1、鉴赏景物描写。 2、弄清史实、典故寻找连接点，体悟感情。 3、品味技巧手法.,用典、对比、借景抒情、烘托映衬,本词艺术特色：,写景、怀古、抒情相结合。,知识总结,乌衣巷 刘禹锡
12、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 乌衣巷：故址在今南京秦怀河南朱雀桥边，本孙吴卫戍部队营房所在，兵士住宅区。 朱雀桥：又名朱雀航，是秦淮河上的浮桥，面对正南门朱雀门， 故名。东晋太宁二年 (324)以后，以船舶连接而成，长九十步，宽六丈，是京城内交通要道。 王谢：具体指东晋时王导和谢安,左右朝廷的两姓豪门望族。 (1) 作品主要通过燕子的意象，表达了深沉的( )的伤感。 (2) 简要赏析这首诗的两种主要的表现手法,拓展,(1) 昔盛今衰 (2) A 今昔对照。东晋时曾经繁华盖世的这片地方，已是门庭冷落，车马稀疏，荒草没径了 ；如此名门望族的烟消云散。作者通过这
13、种对比突出了昔盛今衰的感伤。,第一步：寻找连接点(昔-今)第二步：归类，探求主旨：怀古伤今,B 寓情于景的手法：作者深沉的昔盛今衰的感伤不是直接表达的，而是把它寄托在丛生的野草、西下的夕阳等凄清的景物中。这样更深沉含蓄。,拓展,（2004年青海卷） 阅读下面这首词，然后回答问题。 江城子 五代 欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。,这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。,“水无情”明写落日余辉中金陵城
14、外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。,拓展,登金陵凤凰台,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分） (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）,颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。,比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽
15、，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。,拓展,我们已经赏析了婉约词的代表作雨霖铃， 不难看出，“杨柳岸，晓风残月”与“乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪”之间有着明显的区别，这就 是二者不同的特色，就是风格。我们把这两首词 作一下比较，看看它们各写了什么人、什么事、什 么景，各抒发了什么样的感情，音调上又有什么不 同。请同学们独立思考后展开讨论。,念奴娇赤壁怀古写的是千古英雄周瑜，写的事 情是战争，所写的景物是壮丽景象，抒发的感情主要 是豪放的，音调也很高亢。雨霖铃写的是情人的 离别，景色很凄凉，情感哀伤，音调也不高亢。念 即使写词人的感伤，低沉中仍不乏英雄之气，与雨 霖铃的感伤相比，更有深厚的历史意味和人生意味。 这是一种豪放式的感伤。 苏轼的豪放不同于一般所说的豪迈奔放，他的词没 有屈原的忧愤，也没有阮籍的超脱，缺乏李白的飘逸， 也不像陶渊明的淡泊，苏轼的词往往表现为一种深沉 的喟叹。因此，念奴娇赤壁怀古实际上是对历史 的审视和人生的反思。,赤 雨 情景 壮美 凄美 情事 豪迈 缠绵 情感 悲愤 凄凉,柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板歌 杨柳岸，晓风残月；学士词须关西大汉， 铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。,