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1、,四年级下册第六单元,平行四边形,第1课时,一、复习导入,你认识下面这些图形吗？,长方形,圆,正方形,三角形,平行四边形,一、复习导入。,都是由四条边组成,我们把它叫做四边形.,观察下面的图形，它们有什么共同特点？,课堂引入,课堂探索,边4条,课堂探索,对边分别平行,6cm,6cm,课堂探索,4.7cm,4.7cm,6cm,6cm,且相等,对边分别平行,边4条,课堂探索,且相等,对边分别平行,边4条,56,4.7cm,4.7cm,6cm,6cm,124,124,56,角4个 相对角相等,两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。,通过平移我们发现两组对边分别:,平行,两组对边分别平行的四边形叫
2、做平行四边形.,探究特征,（四）概括平行四边形的特点,对边相等.,1,2,3,4,探究特征,（四）概括平行四边形的特点,平行四边形中对角相等.,1,2,3,4,1,3,2,=,=,4,探究特征,（四）概括平行四边形的特点,平行四边形的特点：,两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等,探究特征,（四）概括平行四边形的特点,课堂探索,课堂探索,平行四边形不稳定，很容易变形。,三角形具有稳定性，不容易变形。,课堂探索,平行四边形,长方形、正方形与平行四边形的联系：,长方形,课堂练习,说出下图中你认识的图形名称。,平行四边形,正方形,课堂练习,2. 请用两个完全一样的三角尺拼出平行四边形,课堂练习,在下面的（ ）里填适当的数。,2cm,1cm,( )cm,( )cm,2cm,1cm,( )cm,( )cm,2,1,1,2,课堂练习,平行四边形的周长是126cm，一边的长为16cm，另外三边的长分别是（ ），（ ），（ ）。,16cm,？,？,？,162=32(cm) 126-32=94(cm) 942=47(cm),16cm,47cm,47cm,拓展延伸,平行四边形容易变形，具有不稳定性。,想：如果平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？,课堂总结,