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1、关于从老鹰与海龟说新材料作文写作现在学习的是第1页，共21页 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出出原来，先出来的那幼龟是个原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵侦察兵”，一旦，一旦遇到危险，它便缩回
2、去，现在它安全到达大海，错误遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待实际的老鹰又再回来的，心的游客走了，原先那只等待实际的老鹰又再回来的，其他老鹰也跟过来了。其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。的范围作文，不要套作，不得抄袭。 现在学习的是第2页，共21页 新材料作文中材料所蕴涵的观点（也称
3、新材料作文中材料所蕴涵的观点（也称“意义点意义点”）并不是唯一的，从不同的）并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，首先角度可以得到不同的结论，因此，首先要对这些不同的角度加以梳理，对材料要对这些不同的角度加以梳理，对材料的意义点进行提炼。的意义点进行提炼。一般从分析对象入一般从分析对象入手手。 现在学习的是第3页，共21页 人类角度 好心游客 海龟 侦察兵和海龟群 老鹰 现在学习的是第4页，共21页 海龟和老鹰这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级语文(2004版)将之选为课文，取名自然之道。 现在学习的是第5页，共21页 从好心游客的角度看，从好心游客的角度看，他
4、自认为是作了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害。据此，可从“好心可能办坏事”、“要做好事一定要懂得事物规律，不能人为干预，不能单凭经验办事”、“要做科学调查研究，否则，很可能好心办坏事”等角度切入题意现在学习的是第6页，共21页 “不要让善意成为伤害”，就像媒体不停地采访灾区儿童，这是一次次对他们心灵的创伤！ 家长溺爱孩子现在学习的是第7页，共21页 被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，给灾区人民
5、“二次伤害”。善良由本意的抚慰变成了利剑。 现在学习的是第8页，共21页 害人不浅的李洪志扬言要“拯救世人”，却不知让多少原本甜蜜美满的家庭妻离子散，痛不欲生。达赖怀抱“解放西藏”的可笑梦想，策动一些人在“3.14”中为所欲为、打砸抢烧。在这血淋淋的现实之下，一切借口变得一文不值，切行为变得肮脏而荒唐，就算百般说明其动机是出于“好心”，怕也没人会相信；这种“好心”，决不是好心。 现在学习的是第9页，共21页从侦查兵看 “一个群体总要有人先做出牺牲，才能保证群体的安全”现在学习的是第10页，共21页 这个时刻，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟，站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是
6、最后一别，且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄伟与悲壮。 牺牲了小我，成就了大义。 荆轲，王昭君，以及在救灾工作中默荆轲，王昭君，以及在救灾工作中默默牺牲的人们默牺牲的人们现在学习的是第11页，共21页从龟群看 龟群是贸然出洞 学会审时度势,拒绝盲从 这小海龟的悲剧成因，就是因为它们的习惯性思维。 现在学习的是第12页，共21页 曾经有哲人说过，世界上没有相同的两片树叶。经验是历史，它只是告诉你曾经有人这样做而获得了成功，它是用来借鉴的，而不是用来依葫芦画瓢进行照搬照抄的，如果照搬照抄的运用前人或者过去的经验，那就容易落入经验
7、主义的窠臼，难免犯这样或者那样的错误，让你付出你本不应该付出的沉重的、甚至是生命的代价。现在学习的是第13页，共21页 从老鹰的角度看从老鹰的角度看，它被人赶走未达到攫取食物的目的，但没有放弃目标，而是伺机再度出击。据此，还可从“审时度势”“信息与成功”“生存法则”“坚持不懈”等角度切入题意。现在学习的是第14页，共21页南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。 老鹰哲学之一：看清事实 老鹰哲学之二：引
8、而不发 老鹰哲学之三：坚持不懈这便是老鹰的哲学这便是老鹰的哲学!有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌霸一方，无人匹敌! 学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空!现在学习的是第15页，共21页从材料整体出发1、辩证思考人与自然的关系:要尊重自然规律，不要 人为破坏自然平衡。2、主观愿望与客观结果的不统一性。现在学习的是第16页，共21页变味的善良变味的善良 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地
9、方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。 每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血。热心却唤回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵。善良由甜蜜变为苦涩。 现在学习的是第17页，共21页 我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。 2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界
10、，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑。热情由火热的激情变为疯狂。 现在学习的是第18页，共21页 我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。 2008年5月21日的汶川大地震，我们以最迅速最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚
11、焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。 被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，给灾区人民“二次伤害”。善良由本意的抚慰变成了利剑。 。现在学习的是第19页，共21页 中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办奥运。但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题。 “爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜蜜，为善良保鲜，让它不褪色，不变质，不变味现在学习的是第20页，共21页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第21页，共21页