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1、勇敢的救护队一一教学设计一活动背景： 对幼儿进行感觉统合训练是我园课程实施中的一个 特色，训练器材色彩鲜艳，适合幼儿身心发展的需要，是幼儿爱不释 手的玩具，但是，如果训练方法单调乏味，小朋友在活动中也会失去 兴趣。因此，结合中班幼儿的年龄特点，每次活动我都以故事形式渗透 在活动中精心设计，这个活动勇敢的消防队员，整个过程也是随着 故事情节的发展展开活动。二过程实录（一）活动目标：通过游戏练习在高厘米，宽厘米的 晃动平衡木上一手扶护栏，一手侧平举，双脚交替向前走，发展幼儿 的平衡能力。培养幼儿关心帮助他人的品德和克服困难的精神。通过活动对幼儿进行安全教育。（二）活动材料的准备： 晃动平衡木两条，
2、 白制小水桶 （纸折小 篮，和幼儿人数相等），小熊头饰一个，小熊的家（用大型积木建搭）， 小树林（活动室的背景），草地（铺垫子，供小朋友休息的），小池塘。（场地布置）白编舞蹈加油干。（三）活动过程：开始部分小朋友分散在感统活动室里。师：这里的风景好美呀！空气也好，小朋友我们一起来听听音乐， 跳跳舞吧。（放音乐加油干）。老师和小朋友一起听音乐做动作，轻松白由地进行热身运动。小熊：（一幼儿扮演，从家里出来）着急地样子：不好了！不好了!小树林着火了，大家快来救火呀！师：哎呀！是小熊家后面的小树林 起火了，小朋友，我们快去救火吧。可是小池塘在这边，到小熊家后面的小树林要经过一座吊桥，吊 桥很危险的，你
3、们怕不怕？幼：不怕！师：那我们赶快救火去吧！在 救火的过程中大家一定要注意安全，不能慌乱知道吗。幼：好！基本部分（）老师示范在前面带领小朋友一起拿着小水 桶取水救火（小熊参与活动）。师：小队员们，过吊桥的时候，要小心，一手扶着护栏，提小水 举的手要平举，这样水就不容易泼倒外面，双脚交替向前走，可以交 换提水的手。师：回来的时候要让提着水桶的小队员先过桥，我们在吊桥旁的 草地上等待。（）在练习过程中，老师重点指导幼儿身体尽量不靠护栏，一手 侧平举，双脚交替向前走，幼儿来回练习走 次。师：小朋友过吊桥时不要怕，勇敢点，眼睛看着前面。（老师鼓励胆小的幼儿不怕困难，对取得点滴进步的幼儿及时表 扬。）师
4、：小队员们累不累？幼：累！师：我们休息一下吧！（小朋友在草地上随意地休息。）师：刚才有的小队员提水的手没有平举，双脚在交替的时候没 站稳差一点掉下去，下次过桥的时候要注意了。老师边讲解边让能力强的幼儿再示范动作。师：小队员们辛苦了，火虽然扑灭了，但是大家一定要记住火有 时会给人们带来危害，所以不能随便玩火知道吗？我们要保护好小树 林，让小树快快活过来，现在再给它们浇些水。幼：好！师：好！小队员们坚持一下继续提些水救护小树林。（）这一次练习，老师观察指导，重点纠正练习时出现不正确的动作，鼓励幼儿坚持到结束。来回练习次。结束部分小熊：火终于扑灭了，谢谢朋友们！谢谢朋友们！（放轻 松抒情的音乐）师：小队员们，今天你们表现得很出色。感觉怎样呀？幼：感觉很开心。幼：我的手脚有点酸。幼：我的脚也酸的，头上还有汗呢，但是我很高兴。幼：我觉很累。师：嗯，说明小队员在救火过程中，做得好，很勇敢。师：小熊，你呢？（我也很高兴）。小队员们小熊一边听音乐一边做动作， 让我们的身体放松放松吧!