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1、口腔医学专业认证标准指标体系口腔医学专业认证标准指标体系修订稿修订稿序号序号检查内容检查内容办学宗旨与目标办学宗旨与目标1010 分分办学宗旨与目标10 分学科定位办学理念贯彻力度教育目标检查方法检查方法评分标准评分标准评分评分一1定位科学合理，办学理念明确；教育目标适宜， 并得到学校或上级主管部门的批查阅相关学校文件、会议纪要等材料准；相关信息全院师生知晓，并贯彻始终；二二教学队伍教学队伍2020 分分所聘任教师应实施教师资格认定制度和教师聘任制度，同时保障教师的合法权利和义务；具有教师队伍建立方案， 保证教师的培养、 考核查阅相关文件资料及相应财务支出等和交流，为教师提供专业开展时机；满足
2、专业课教师数与本专业在校学生数 含毕业实习生之比为1:6-1:8；专业课教师中，本校专、兼职教师不少于 80%；1师资政策师资建立10 分师资培养师资配比2年龄构造师资构造10 分学历构造职称构造查阅有关资料、学位证书、职称证书等老中青层次清楚，构造合理；研究生学历人员比例不低于70%；高级、 中级、 初级人员占教师总数比例为3:4:3；民族地区比例可适当下调序号序号检查内容检查内容根底条件根底条件2020 分分检查方法检查方法评分标准评分标准评分评分三三1根底设施10 分设施数量设施维护查阅相关文件资料及财务支出等有足够数量的根底设施 包括各类教室及多媒体设备、图书馆、文体活动场所、学生公寓
3、等供师生教学活动使用；对根底设施定期进展更新及添加；建立有教学，学生共享国家精品课程内容；22实验室规模实验仪器实验室建立5 分实验课程教学软件查阅相关文件资料及财务支出，实地考察等设置口腔临床实验室， 其使用面积不少于 300m ，仿真教学头模数与年级学生人数比例不低于1:3涵盖各口腔医学专业核心课程；各实验室有相应的准备室、标本模型陈列室等；具有先进的现代化科学仪器装备实验室， 并定期进展补充更新；专业课的实验开出率， 应到达教学方案和大纲规定的 90%以上，课程安排合理全面；有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、标本、模型、视听教材；.3实习基地5 分基地建立基地数量实习
4、工作查阅相关文件资料，实地考察等具有稳定的口腔临床教学基地管理与建立体系；口腔临床教学基地至少获得省级认证， 生均椅位数不少于 0.5 台， 教学医院 直属、 非直属医院的牙椅数应超过年总实习牙椅数的 50%；有足够的口腔临床教学基地，满足教学所需；有实习方案和实习大纲， 实习大纲规定工程的完成率应达 90%以上，学校有实习管理组织和完善的实习管理制度并有专人负责实习工作；序号序号检查内容检查内容教学质量教学质量2020 分分课程设置教材使用检查方法检查方法评分标准评分标准评分评分四四1课程建立5 分查阅相关文件资料、课表、教材等设置合理全面，符合培养要求；使用最新版的全国高等医药院校本科统编
5、教材；专业外语教材以引进原版教材为根本教材；教学内容充实， 讲授娴熟， 概念准确， 条理清晰，重点突出；教学方法能有效地启发学生思维， 引导学生探究性学习；注意教学反应，认真听取学生意见并加以改良；关注学科专业开展， 教学内容涵盖最新科研成果2课堂教学质量5 分教学内容教学方法教学互动教学创新实地考察听课，查阅相关资料文件.v.3具有学生成绩评定体系及考试结果的反应程序；查阅试卷、教学档案、奖学金、课外成绩评定具有良好的学风，考风；活动、教案、课件、出勤情况等资料，学生质量10 分在校生情况90%的毕业生思想道德与职业素质、专业知识与抽取一到两名学生进展口腔专业的临毕业生情况技能方面到达根本要
6、求；床操作考核毕业生就业率及用人单位意见反应；五五教学管理教学管理1010 分分管理建立管理制度管理队伍具有口腔医学教育管理机构， 明确其职能及在学校中的地位；具有健全完善的教学档案文件；具有科学的管理制度及操作程序；教学督导及管理队伍构建合理，职责明确；1行政管理5 分查阅有关资料文件序号序号检查内容检查内容检查方法检查方法评分标准评分标准定期总结教学工作和检查开展规划；能不断进展教学、科研、医疗的改革；定期制定教学未来开展规划；评分评分2定期回忆改革与开展5 分查阅教学档案、文件等有关资料开展规划六六教学与科学研究教学与科学研究2020 分分.1教改工程教学成果10 分教改论著查阅 5 年内有关资料教学获奖国家级工程 1.5 分，部省级工程1 分，校级0.5 分；主编教材建立 2 分，参编教材 1 分，教改文章0.5 分；教学获奖国家级 2 分，部省级 1 分，校级0.5 分国家级一等奖 4 分，二等奖2 分，部省级一等奖 4 分，二等奖 1 分；SCI 收录每篇 1 分，统计源期刊杂志 0.5 分；每项创造专利 2 分， 新型实用专利 1 分， 外观设计专利 0.5 分2科研工程科研成果10 分科研文章查阅 5 年内有关资料创造成果.v.