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1、-幼儿园园本培训教师发言材料：浅谈幼儿园如何进行环境创设-第 4 页 浅谈幼儿园如何进行环境创设 幼儿园教育指导纲要中指出幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活环境。满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在幼儿教育活动中，我园主要抓住以下几个方面来进行环境的创设。（一）找准自身优势，构建特色。农村自然资源丰富，如何合理地利用好这些丰富的资源，构思创设出具有自身特设的幼儿园，是我园一直努力的方向，首先：在动手创设之前，要结合自身条件来确定创设的园主题，再根据园主题设计好每个板块。其次：根据主题内容选择好材料，既要做到经济实惠又要方便幼儿操作。再次：在设计版面时要
2、考虑幼儿的动手操作能力.我园在进行第一次环创时，由于时间紧师资不齐，在茫然的状态下，既浪费了不少人力和物力，又没有达到很好的效果。所以，在进行后面的环创时，我们设计结合农村的地理环境和丰富的物质资源，选择以“爱”为魂的主题，利用农村的竹子、木头、等材料来进行构建。（二)具体的板块构建。幼儿园教育环境应处处体现和突出教育目标，而且对幼儿的发展应具有应答性。1、园区内外墙面幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要构成要素，是展示园本文化的重要途经。首先，园区内外墙面布置要符合园本主题，为主题服务，展示主题文化 。其次，要符合幼儿心理发展的需要2、走道在布置时要注意与园主题环境的相一致，同时也要考虑让它成为
3、幼儿活动的新天地。根据“爱”的园主题，我们用中国的旗帜和一些名胜古迹做吊饰；用代表中华民族传统美德（信、孝、爱、谦、礼、恒、雅、勤）八张图片做吊饰内容；用纸笔墨砚、琴棋书画八张图片以竹子打底作为挂饰。从爱祖国到爱家乡到爱父母朋友对幼儿进行潜移默化的教育。3、角落 角落的布置上应着重体现出童趣，让幼儿喜欢，有愿意探索的愿望，做到既有趣又能和整体环境有机结合。我们将走道角落根据幼儿的年龄特点，设计了娃娃家和乡村茶园，供幼儿探索玩耍。4、班级墙面创设班级主题墙创设是班级环境中最主要的，要让走进班级的人一眼就能看出班级正在开展的主题活动，看出教师的教学积累的能力等，所以这是我们体现班级特色和教师特长的
4、重要窗口。我们在进行班级环境创设的时候主要考虑了以下几点:（1）、根据园环境创设鲜明的班级主题文化，我园以“我爱祖国”为主题，要求班级老师根据自己的特长，用编织、剪纸、刺绣、粘贴、画等不同的形式围绕我爱祖国进行创设。以此培养幼儿对中国文化艺术的了解和热爱。（2）、墙饰在装饰美化的同时要成为幼儿展示自我的窗口。（3）、墙面环境创设还要具有动态化，要随着主题课程或者四季的变化而变化。5、区域环境区域活动作为一种教育游戏，它重在创设一种宽松、和谐的环境，结合我园的实际情况，我们利用活动室，设计了生活区、语言区、美工区、音乐表现区、科学区、建构区7个类别；利用各班的窗台设置“动物角”“植物角”等6、心
5、情墙设置在班上我用竹筒做了喜怒哀乐四个心情筒，幼儿可以根据自己的心情把贴有自己照片的竹签插进心情筒。这样我就能一目了然及时发现和进行心理辅导，随时注意观察幼儿的喜怒哀乐，及时了解他们的心境，以便进行有针对性地帮助和疏导。7、家园栏家园联系栏是幼儿园和家长之间联系的重要桥梁，也是幼儿园管理中促进家园合作的有效载体。我园在进行家园联系栏布置时力求形式多样、名称温馨、设计布局新颖；除此外每周要对家园栏做及时更新，为家长提供多方面的育儿经验和管理方法，达到家园共育的目的。8、眼镜博物馆我园结合我镇大福眼镜声名远扬的地方特色，决定创设一个小型的眼镜博物馆，让幼儿收集各种各样的眼镜如近视眼镜、太阳镜、望眼镜、潜水镜等，让幼儿知道自己家乡的特色和各种眼镜的作用。总之，幼儿园环境创设是一个不断改进、不断完善、不断创新的过程，需要我们不断学习、不断思考。