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1、小学语文四年级教案孔子和学生教学设计之二教学要点:1理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2学认生字7个,学写10个,联系课文理解和积累词语有教无类、因材施教、和颜悦色等词语。3继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记。第一课时一、预习课文要求。1自读课文,用自己的方法独立识字,把课文读通、读顺。2边读边圈点自己遇到的问题。二、导入新课1出示孔子的画像,你认识他吗?板书孔子。2根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。3过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家,它一生教过三千多名学生。4板书课题:孔子和学生,齐读课题。5引导学生思考:孔子到底是个怎样
2、的人?为什么人们称他为伟大的教育家呢?三、理解课文1带着问题朗读课文,边读边思考,边圈点。2全班交流,说出自己的看法。3引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱,一视同仁,理解有教无类一词。引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育,理解因材施教一词。4小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。5小组汇报交流情况,将疑难问题全班交流。四、作业:采集孔子的言语,摘录自己喜欢的。第二课时一、把自己摘录的孔子名言小组交流,谈谈自己对它的理解。二、用一句话说说自己对孔子的认识。三、拓展思考:如果你是孔子的学生,你想对他说什么?四、读名言警句,试着背下来。1子曰:三人行,必有我师焉。则其善者
3、而从之,其不善者而改之。这句话表明了孔子对身边人的态度。2弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。这句话表明老师与学生之间的教学相长的特征,鼓励学生独立学习。五、读课文,做摘录笔记。教师指导后进生,学生之间相互交流评议。第三课时一、复习巩固认词:富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚二、比较记忆字形裕资择谨慎浴姿泽勤真三、练习写生字10个。内容总结(1)小学语文四年级教案孔子和学生教学设计之二教学要点:1理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想(2)2学认生字7个,学写10个,联系课文理解和积累词语有教无类、因材施教、和颜悦色等词语(3)3继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记(4)1自读课文,用自己的方法独立识字,把课文读通、读顺(5)教师指导后进生,学生之间相互交流评议4