《小学语文五年级教案——《美丽的小兴安岭》教学反思：在读中放飞激情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案——《美丽的小兴安岭》教学反思：在读中放飞激情.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文五年级教案美丽的小兴安岭教学反思：在读中放飞激情有人曾说：语文是美神维纳斯断臂的浮想联翩。课标中指出：语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。我们的语文课堂应重视提高学生的品德修养和审美情趣。美丽的小兴安岭词藻华丽、意境优美。字里行间透露着小兴安岭的魅力和对祖国的热爱。要让学生体会到，必须创设美的课堂。古人云：书读百遍，其义自现。让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。我引导学生通过不同层次的朗读，激发起他们对小兴安岭美的向往。春天的小兴安岭，充满了生机，充满着生命的气息。（1）、初读。让学生读这一段，说说你喜欢春天的什么？学生浅谈自己对文
2、字的理解。并接着进行朗读。学生说喜欢小鹿的可爱，喜欢流水的声音，喜欢看万物发芽、鲜花盛开。在这层，让学生初步感受美。（2）、请学生用手里的画笔把眼中的小兴安岭的春天画下来。简单描述。在这层，让学生体会到万物苏醒、生长得很快。到处都有生命的足迹。结合着画，再把你眼中的小兴安岭的美读一读。学生心中的美升华了。（3）、充分调动学生的感官，深入体会春天的生机勃勃。请学生真正走进小兴安岭观赏。放剪辑的录像，说说看到了什么？听到了什么？引导发现，小兴安岭给人以视觉上的美（漂亮的小鹿喝水、小溪里的水清澈见底；听觉上的美（雪水融化的声音，流水的淙淙声）动静结合，既有动态美，又有静态美。配合着优美的音乐，学生再
3、次读这一段。情感升华到极点。字字入情，句句含意。学生内心的情感被激发，被感染，生与生，生与师，生与作者产生了情感共振。语文学习的主阵地mdash;mdash;语文课堂充满了美的旋律。学生在读中融真情，放飞情感，情中诵读，读中理解。提高了学生的审美情趣。内容总结（1）小学语文五年级教案美丽的小兴安岭教学反思：在读中放飞激情有人曾说：语文是美神维纳斯断臂的浮想联翩（2）我们的语文课堂应重视提高学生的品德修养和审美情趣（3）字里行间透露着小兴安岭的魅力和对祖国的热爱（4）让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶（5）让学生读这一段，说说你喜欢春天的什么（6）结合着画，再把你眼中的小兴安岭的美读一读（7）提高了学生的审美情趣3