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1、小学三年级语文教案春联(chnlin)教学设计一、教学(jio xu)目标。、能够正确(zhngqu)、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。、通过对课文的学习，初步了解(lioji)春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。、通过朗读感受音律美，领略祖国语言(yyn)的无穷奥秘。二、教学重点。对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。三、教学难点。课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。四、教学过程。（一）导入、同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定(ydng)要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音(l y
2、n)（恭喜恭喜）、谁来回答老师刚才(gngci)提出的问题（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红(dhng)齐读（春联）(二）精读课文(kwn)第一自然段、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢？、同学知道的春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。板书：内容、轻声朗读第一自然段，用mdash;mdash;rsquo;画出春联，用lsquo;画出春联的内容。、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师(jiosh)在出示的段落中画出、我们一起(yq)把画出的句子读一读。、描绘美丽春光(chngung)的是哪一副春联？指名
3、回答(hud)后出示：又是一年芳草绿，依然十里杏花红、谁来试着读读看。、从哪几个词中看出春光(chngung)是美好的？（芳草绿杏花红）、你能来读好它吗？（个别集体）、这么美的景色清同学们快速把它记在脑于里。（指名背弃背）、接下去我们一起去看第二种内容的春联。出示；春回大地千山秀，日照神州百业兴、谁来试着读一读。、从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？（千山秀百业兴）你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？个别集体这里的神州指的是什么？（学生可能不知道；师提示指祖国(zgu)大地）、谁来试着读好它。（个别(gbi)集体）、快速(kui s)把它记在脑子里。（指名背齐背）、课文中
4、还有两种内容的春联，大家一起把它们(t men)找出来、读一读出示：勤劳(qnlo)门第春光好，和睦人家幸福多梅开春烂漫，竹报岁车安、下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。出示幻灯：围绕以下问题进行讨论：（）这副春联讲的是书上哪方面的内容？（）从哪几个词中可以看出？、谁来讲讲你们的讨论结果？（教师可适当地点拨）提示：门第指的是人家。竹指的是爆竹。（引申）岁在这里指的是一年。、下面(xi mian)考一下大家的反映能力我说内容大家马上把相应的春联读出来。、出示下面几副春联(chnlin)，请同学齐读。、下面请大家(dji)试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。出示：描
5、绘美丽的春光家家致富家家乐，处处(chch)迎春处处歌展现祖国(zgu)欣欣向荣的景象艳阳照大地，春色满人间歌颂劳动人民幸福美好的生活祖国与天地同寿江山与日月争辉表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展，九州春意浓、看了这么多的春联后，请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？板书；各种各样、引读：我们测览着各种各样的春联，就是出示：我们测览百花园中、你喜欢哪几个词语？你能读好它吗？（漫游万紫千红）个别集体、引读：欣赏了这些春联(chnlin)你会感到你读了上面的哪副春联后有这种感觉的？、放录音(l yn)（爆竹声）引读；新春佳节家家户户张贴给节日出示(ch sh)：新春佳节，家家的气氛、
6、谁能把这句话读好？（个别(gbi)集体）、分组朗读。边读边想：这一段是用什么方法(fngf)来写的？指名回答，适当点拨。（三）精读课文第二、三自然段。过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书；特点、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。、指名交流。、对于(duy)对仗，大家一定不明白，那书中给我们举了个例子，我们一起去看看。出示(ch sh)：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年、我们(w men)试着来读一读。、读了这副春联体有什么样的感觉(gnju)？从哪几个词中可看出。（舒眉辞开口贺）适当(shdng)点拨辞：送走、书上是怎样把
7、它分别对起来的？、请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副，试着给它对对看？引读：看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅而且这就是一开始所说的，春联是讲究对仗的。板书：对仗、出示：选择正确的关联词语。（）细心揣摩体会，（）能从中学到一些(yxi)使用文字的技巧。（如果(rgu)就，因为所以，虽然但是）、齐读第二(d r)自然段。、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们(n men)听听老师读的时候有什么特点？mdash;。、这就是抑扬顿挫。和谐(hxi)悦耳。小黑板出示：抑扬顿挫和谐悦耳齐读、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体、读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了
8、一种声律美。板书：声律美、知道了春联的这两个特点后，我又要考考大家了。这里有几副春联的上联，请大家为它在后面找出正确的下联。出示：载歌载舞庆新春人新事新时代新碧波跳红鲤同心同德(tng xn tng d)于四化山美人美风光(fnggung)美绿水跃白鲢、请同学找出背诵(bi sn)名联的有那些好处？指名读齐读小结过渡：课文给我们介绍了春联的两个特点(tdin)后，又将说什么呢？(四）精读(jn d)课文第四自然段。、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？、出示：开耷有益齐读卷有两种解释（）试卷（）书本清为它选择正确的解释。你能说说开卷有益是什么意思吗？、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很
9、好的学习？板书：值得一学（五）小结文章为我们介绍了春联的内容以及特点还告诉我们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解、同学们，春节马上又要到了。你们千万二要忘了注意一下周围的春联哩！（六）布置作业抄写课文中的五副春联。板书(bnsh)：内容(nirng)各种各样30春联(chnlin)对仗(duzhng)特点(tdin)值得一学声津美（七）、准备资料、根据后面的四副春联选出它所表达的内容，并进行连线。描写美丽的春光家家致富家家乐处处迎春处处歌展现祖国欣欣向荣的景象；艳阳照大地春色满人间歌颂劳动人民幸福美好的祖国与天地同寿江山与日月争辉表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展九洲春意浓、给下列上联（左边）找出合适的下联（右边）。载歌载舞庆新春人新事新时代新碧波跳红鲤同心同德干四化山美人美风光(fnggung)美绿水跃白鲢内容总结（1）小学三年级语文教案春联教学设计一、教学目标（2）、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联（3）课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解（4）、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读（5）、下面考一下大家的反映能力我说内容大家马上把相应的春联读出来（6）这里有几副春联的上联，请大家为它在后面找出正确的下联（7）（六）布置作业抄写课文中的五副春联11