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1、学和做（1）说名道姓语文综合性学习【活动要求】通过以姓名为主题的综合性学习活动，开阔视野，增长见识。了解百家姓，知道姓氏中多数是单姓，部分是复姓，能读准姓氏中特殊的字音。写一篇有关姓名的记实作文或想象作文。通过综合性活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情。【过程揭示】一、称呼姓名，导入课文。师手指某一学生起立，说：你！对，就是你！师又喊错一学生姓名。（以上两例学生会不知所措）如果我们没有了姓名，生活中会怎样呢这堂课，我们走进姓名，了解姓名，研究姓名。二、了解姓氏，读背百家姓。讲一讲：讲故事百家姓。找一找：故事中出现的姓氏，读准姓氏的读音。谈一谈：指名介绍单姓和复姓。记一记：读姓氏歌，再
2、记下来。说一说：你知道哪些人姓上面的姓三、姓名问题，专题研究。读一读，文中出现的两个问题。选一个自己感兴趣的问题开展研究。（可以小组合作）交流研究成果，汇集成册。四、姓名竞答，巩固知识。出示题目，学生回答。统计回答正确率，表扬。五、写有关姓名的作文。出示作文题目，选一个你感兴趣的来写。学生进行创作。【写作指导】一、谈话激趣，引出话题同学们，今天我们探究了姓名，你们觉得有意思吗老师想和大家做两个有关姓名的游戏，第一个游戏就是讲讲我们名字的故事，看谁讲得好。（学生讲述自己姓名的故事）每个同学的姓名都寄托了父母无限的期望。假如没有了自己的姓名，这个世界会变成怎么样呢现在我们来做第二个游戏漫游无名国。
3、二、创设情境，激发想象。（课件出示）老师介绍：小灵通乘坐飞机去无名国旅游。一上飞机，小灵通就跟空姐打听：我们去的地方为什么叫lsquo;无名国rsquo;呢空姐笑着说：说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字;一;一;无名氏，所以这个国家就叫lsquo;无名国rsquo;了。小灵通漫游无名国会发生什么事呢（听着音乐展开想象）你能向大家介绍小灵通在无名国的所见所闻吗（小组讨论）想象你就是小灵通，展开想象的翅膀，把你在无名国看到的，听到的，发生的事向大家介绍。（集体交流）三、因势利导，自由写话同学们在无名国遨游了一番，有了自己独特的经历，真有意思啊！下面请大家继续留在这童话般的世界里，拿起手中的笔，将你们刚才说的内容写下来，你们一定会写得更棒！内容总结（1）学和做（1）说名道姓语文综合性学习【活动要求】通过以姓名为主题的综合性学习活动，开阔视野，增长见识（2）写一篇有关姓名的记实作文或想象作文（3）通过综合性活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情（4）（以上两例学生会不知所措）如果我们没有了姓名，生活中会怎样呢这堂课，我们走进姓名，了解姓名，研究姓名（5）讲一讲：讲故事百家姓（6）找一找：故事中出现的姓氏，读准姓氏的读音（7）了4