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1、四年级语文(ywn)教案尊严2第二(d r)课时一、深入朗读，品味(pnwi)词句。1要求学生(xu sheng)边读书，边画出：描写(mioxi)小伙子神态的句子：这个年轻人的目光顿时灰暗了。描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。描写小伙子语言的句子：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物.2引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。3从描述中看，这个年轻人是怎样的人？他是怎样想的？二、点播，揭示中心1讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？2齐读课文最后一个自然段。提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有
2、，到拥有一笔使所有美国(mi u)人羡慕的财富呢？引导学生(xu sheng)深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生(yshng)。三、结合(jih)自身实际，谈感受鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取(huq)自己想得到的东西。四、指导学生带感情朗读课文1自由读。2指名读。3分角色读。六、布置作业根据教学的实际需要，可以出示有关尊严和做人方面的格言。可提示学生从什么是尊严和尊严的意义以及如何做人方面去想，然后交流。课后反思(fn s)：内容总结（1）四年级语文教案尊严2第二课时一、深入朗读，品味词句（2）描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来（3）二、点播，揭示中心1讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢（4）引导学生深入体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要（5）三、结合自身实际，谈感受鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西3