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四年级语文教案放风筝（习作(xzu)训练）2第2课时(ksh)（一）教学(jio xu)目标1讲评学生(xu sheng)写的片段。2学生完成(wn chng)作文，选取一至两篇，师生共同评议。（二）教合过程1指名学生读片断，集体评议。（有意识地选取写不同片段的同学读。）2指导学生完成整篇文章。（1）整篇文章我们应该按怎样的顺序写？通过议论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。（2）指名学生口头作文，口述后组织评议。（3）学生写草稿，教师巡回指导。3指名读一读自己写的作文。对照要求，特别是观察顺序是否正确，讨论评议，特别是对学生作文中的好词佳句，想象合理生动的地方要多鼓励、表扬。4找周围的同学(tng xu)互改作文。5、誊抄(tn cho)作文。内容总结（1）四年级语文教案放风筝（习作训练）2第2课时（一）教学目标1讲评学生写的片段（2）2学生完成作文，选取一至两篇，师生共同评议（3）（二）教合过程1指名学生读片断，集体评议（4）2指导学生完成整篇文章（5）通过议论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序（6）对照要求，特别是观察顺序是否正确，讨论评议，特别是对学生作文中的好词佳句，想象合理生动的地方要多鼓励、表扬2