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1、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学重点：第三段为本课的教学重点。教学准备：1、查找当时的历史背景。2、查找有关钱学森的资料。3、文中的图，文字投影。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、正确、流利朗读课文。2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。3、弄清自然段的意思，给课文分段。教学过程：一：揭题。板书14钱学森交流课前查找的有关钱学森的资料。二：自学课文。1、读准生字的字音，认清字形。2、边读边想，读懂主要词语3、读通课文，与同学互读检查纠错。4
2、、交流。（1）生字的音形。（2）读书纠音。5、默读课文，质疑解疑。6、读懂每一个自然段的意思，想想哪几个自然段是写了同一个意思，给课文初步分清段落。7、浏览课文，说说课文是按什么方法叙述的。三：作业。1、抄写生字词。2、继续朗读课文。第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。一：导入。同学们，上堂课我们初读了课文，你觉得钱学森是怎样一个人？从课文中哪里看出来。二：学习课文。1、学习读课文，在课文中找一找，并用笔划出来。2、小组讨论。3、交流。（1）眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方
3、就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！归心似箭。（2）我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。从钱学森的话你感受到了什么？指导朗读，说说朗读时的心情。（3）这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：每逢佳节倍思亲。他们感到格外兴奋。读读感悟，再读读。（4）我们日夜盼望的，就是祖国能够从黑暗走向光明我们应当回去的。品读感悟。三：总结。钱学森爷爷在美国时，一刻也没有忘记祖国，放弃了美国优厚的待遇，毅然回到当时还很贫穷落后的祖国，为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。此时，你想对
4、钱学森爷爷说什么？四：作业。1、抄课文中的成语。2、课文后练习4：在空白处填上本课的词语，这想一想还可以填什么词语。3、文中的诗句出自谁人之作？请你背一背，默一默。第三课时教学目标：1、继续朗读课文。2、指导复述课文。教学过程：一：导入。上堂课，我们学习了第十四课，在你的眼里钱学森爷爷是怎样的一位科学家？二：朗读课文。1、把你感动的地方或欣赏的地方再读读，说说你为什么感动。2、朗读展示。三：指导复述。1、按时间的顺序，尽量用上书上的词语，自由准备。2、同桌互说、评价。3、推荐复述好的同学，讲给大家听。4、评议，重点评议复述过程的情节的清晰、语言的通畅以及感情流露的真切。四：作业。钱学森被誉为中国导弹之父，收集资料加以说明。内容总结（1）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文（2）6、读懂每一个自然段的意思，想想哪几个自然段是写了同一个意思，给课文初步分清段落（3）同学们，上堂课我们初读了课文，你觉得钱学森是怎样一个人（4）（1）眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了（5）我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事（6）（3）这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日（7）读读感悟，再读读7