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1、六年级语文下册教案回顾拓展五教学设计学习目标1回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。2交流小学六年来的学习收获。3积累成语，能理解并正确运用成语。4养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。课时安排：1课时教学过程一、词语盘点1自读词语盘点中的词语。2小组抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写）。二、交流平台1交流对科学精神的认识。回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章，用自己的话说说对科学精神的认识。联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。2交流学习收获。六年的小学生活即将结束，回顾六年
2、来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！读一读交流平台中的提示。选择感兴趣的话题在组内交流。全班交流。三、日积月累1读日积月累中的成语。2交流：你知道哪个成语的意思，说一说。你不懂哪个成语的意思，提出来。3根据意思分类再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看。（例：第一行的四个成语都是关于目标坚定、不懈努力方面的，集思广益、群策群力是关于团结协作方面的；革故鼎新、标新立异是关于创新的；举一反三、触类旁通是关于掌握规律、化难为易方面的等。）4选择其中一两个成语练习说话。5抄写背诵四、成语故事1自由阅读成语故事舍本逐末，说一说这则成语的主要内容。2指导学生朗读短文，交流读后受到的启示，说说舍本逐末的含义。3同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义。内容总结（1）六年级语文下册教案回顾拓展五教学设计学习目标1回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）（2）3积累成语，能理解并正确运用成语（3）4养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法（4）3根据意思分类再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看（5）举一反三、触类旁通是关于掌握规律、化难为易方面的等4