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1、小学六年级语文教案语文六年级下学期第六单元测试题一、读拼音写词语。二、形近字组词。惹（）痰（）臀（）掺（）若（）炎（）殿（）渗（）三、把下面的成语补充完整。（）头丧气（）精（）神胸有（）竹（）盔（）甲目（）口呆（）居（）业调兵（）将风（）雨（）斩钉（）铁（）高（）下四、给下面的词语写出意思相近的词。俊俏;一;一;（）全神贯注;一;一;（）端详;一;一;（）转眼间;一;一;（）五、搭配下列词语。六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。成直线的跟地面垂直挺直公正的直爽不断地直接，不转折一直1大猴子惹得大家直笑。（）2高速公路又平又直。（）3那人直奔牛圈。（）4在陡直的山道上，一个
2、挑山工一步一步地向上登攀。（）5刘胡兰理直气壮地对敌人说：怕死不当共产党员。（）6他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（）7她好不容易才直起腰来。（）8他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（）七、修改病句。1学期一开始，我就订好了学习计划和决心。2只要是对人民有益的工作，才应该去做。八、翻译下列句子。1以子之矛，陷子之盾，何如2至之市而忘操之。3可矣，守而勿失也。九、阅读。战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。恰巧，有位老人打他们身边
3、经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢接着他对眼瞎的孩子说：你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。老人笑着说：不用谢。事实证明，
4、只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！1原文已用线分成四段，请概括各段大意。2用_画出点明文章中心思想的句子。参考答案：一、宝鼎、铭文、精湛、寓言、矛盾、郑人买履、昌盛二、惹人发笑、假若；吐痰、炎热；臀部、宝殿；掺假、渗透三、垂头丧气、聚精会神、胸有成竹、丢盔弃甲、目瞪口呆、安居乐业、调兵遣将、风调雨顺、斩钉截铁、居高临下四、俊俏（美丽）；全神贯注（聚精会神）；端祥（观察）；转眼间（一瞬间）五、六、l2345678七、1学期一开始，我就订好了学习计划。2只要是对人民有益的工作，就应该去做。八、1用你的矛穿你的盾，会怎么样呢2等到了集市上却忘了拿量好的尺码。3可以了
5、，你要记着所以射中的道理，不要违背它。九、1第一段：两个孩子非常伤心，埋怨命运不公。第二段：老人指导他们改变追求方向。第三段：经过努力，两个孩子都实现了目标。第四段：老人告诉孩子们道理。2只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。第六单元测试题（二）一、看拼音，写词语。二、将不能填到括号里的一项选出来。1造型（）（1）古朴（2）生动（3）优越（4）简单2工艺（）（1）复杂（2）精制（3）精细（4）精湛3构思（）（1）巧妙（2）奇妙（3）精巧（4）惊奇三、照样子改写句子。例1：老农打死了狼。老农把狼打死了。1桑娜抱回了西蒙的两个孩子。2纤绳勒红了红衣少年的肩膀。例2：红
6、军夺下了泸定桥。泸定桥被红军夺下了。3巨浪磨圆了岸边的石头。4可恶的草地吞没了老同志的生命。四、将下列反问句改为陈述句。1这怎么忍受得了呢2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗3雷锋精神难道不值得我们学习吗五、修改病句。1参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。2我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。3昨天，整整下了一天一夜的大雨。4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。六、读句子，按要求填空。1鼎作为一种重要利器，象征着_、_和_，是代表_、_、_的吉祥物。2它（宝鼎）的_、_和_，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。3矛与盾的寓意是_；郑人买履的寓意是_
7、；关尹子教射讲的道理是_。七、阅读短文，回答问题。（一）我喜爱的玩具我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副（）的样子，别提多逗人了！小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不（）的时候，小蜡猴就好像在（）我说：别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。当我遇到难题时，它又好像在（）我说：你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着，电就来了
8、，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我总觉得对不起它，而它好像在说：没关系，这是我的（）嘛!1选择下面适当的词语填在文中的括号里。鼓励安慰职责俏皮耐烦2归纳第二、三自然段段意。3从文中找出拟人化的句子。（二）掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：我不是想捉它;一;一;捉它还不容易我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！
9、一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：你们以为我遇到危险了吗不，我在游泳话没说完，就沉没了。走吧！同伴们说，现在，它大概又在表演潜水了。内容总结（1）小学六年级语文教案语文六年级下学期第六单元测试题一、读拼音写词语（2）孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公（3）因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注（4）因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中（5）眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下（6）3可以了，你要记着所以射中的道理，不要违背它（7）一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥（8）走吧（9）同伴们说，现在，它大概又在表演潜水了11