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1、六年级语文教案牛郎织女4第二课时课时目标：1、用心急如焚霎时间造句2、观察夏天夜晚的星空，找到天河牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文二、教具准备：小黑板三、教学过程：教学过程自我增减一、讲读第三段1牛朗和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢2王母娘娘知道了织女下嫁人间后怎样3黩读第35自然段，画出描写王母娘娘神态的句子。（1）。王母娘娘更是气的暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。（2）。王母娘娘趁牛朗到地里干活，便带领天兵天将闯进牛朗家里，来抓织女。（3）。五母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。（4）。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎
2、时间，牛朗的面前出现一条天河。4通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人（心狠手辣、不讲骨肉亲情）5、有感情地朗读描写王母娘娘的句子，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎恨的感情。6默读第35自然段，画出描写织女与牛朗的句子。（1）朗读织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊.，体会织女不愿离开人间、不愿意与亲人分离的痛苦情感。（2）心急如焚是什么意思课文中哪些词表现了牛郎的心急如焚（赶紧、挑起来就往外跑，一出门就飞起来.）7有感情地朗读第35自然段。8第三段讲了几层意思概括出每个自然段的小标题。（1）知道下落，发誓抓回。（2）闯入人家，抓走织女。（3）心急如焚，携子追赶（划出天河、牛
3、郎被拦）。9让学生根据上述3个标题说说这段课文的内容。二、讲读第四段1指名读第6、7自然段，思考这两段课文主要写了什么。（1）隔河相望，化作星辰。（2）喜鹊搭桥，一年一见。2牛郎和织女隔着天河相望，他们会想些什么呢七月初七他们在鹊桥相会时会说些什么呢3有感情地朗读课文，领略课文的意境美和语言美。三、总结课文1这个故事讲了什么内容，表达了作者怎样的感情情2按照男耕女织，日子美满rarr;老牛牛诀别，忍痛剥皮rarr;王母知情，发誓追回rarr;闯入家里，抓走织女rarr;心急如焚，携子追赶rarr;划出天河，牛郎被拦rarr;隔河相望，化作星辰rarr;喜鹊搭桥，一年一见的顺序复述课文。四、布置作业1用下列词语造句。心急如焚._霎时间._3观察夏夜的星空，找出天河、牵牛星和织女星，将观察的结果写下来。附板书21牛郎织女（二）（生活美满）darr;（王母娘娘：残暴、专制）牛郎织女（老牛：病死、剥皮）隔河相望教学发思：内容总结（1）王母娘娘更是气的暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚（2）王母娘娘趁牛朗到地里干活，便带领天兵天将闯进牛朗家里，来抓织女（3）（1）朗读织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊.，体会织女不愿离开人间、不愿意与亲人分离的痛苦情感（4）（3）心急如焚，携子追赶（划出天河、牛郎被拦）（5）喜鹊搭桥，一年一见的顺序复述课文5