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1、中班科学优质课水不见了教案反思这是中班科学优质课水不见了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：前两天我带着班级小朋友去植物角让孩子们给各自的小盆栽浇浇水，孩子们浇的可开心了，其中就有几个孩子在议论：看吧，我的小盆栽都把水喝干了，杯子里面的水，一下子就不见了。还有一次，班上有个小朋友在喝课间饮的时候，把水弄撒了，老师拿来拖把，把水拖干了，这时候站在旁边的几个小朋友在那里议论：咦，水怎么不见了针对于这两次小事件看到宝贝们对于此现象产生的小疑惑，我决定将这个现象，以教学活动形式，全面展开，一起带着孩子们走进科学试验中，一起寻找其中的答案！活动目标：1、能通过动手操作发现
2、生活中那些东西容易吸水。2、体验动手操作的乐趣。3、喜欢参加科学活动，感受活动的乐趣。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。活动准备：幼儿知识经验的准备：1、认识生活活动中的一些操作材料；2、会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来；物质材料的准备：1、每位幼儿一个瓶子里面装上毛巾（盖子上开一个小口，能灌水但不能看见里面有毛巾）和一个杯子；每组一盆水；实物投影仪一台；海绵、布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若干；图表一张。海绵（实物）毛线（实物）布（实物）棉花（实物）水果网（实物）泡沫（实物）石头（实物）沙（
3、实物）积木（实物）餐巾纸（实物）活动过程：一/以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗（想）1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗（结果是将水倒回来）2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样（是一样的）再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗（能）结果水倒不出来了，老师把水变不见了3、请幼儿猜猜水到哪里去了二、请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子，请幼儿象老师一样变魔术，（做实验）看看水是不是也会不见。2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请
4、幼儿把瓶盖子打开找出原因。（原来里面有一条毛巾.）3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。(一条是干的，一条是湿的)得出结论：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出来了.4、请幼儿想想，生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水，可以帮我们来变魔术.三、为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水。每位幼儿选择一至两种材料进行实验。四、交流实验结果，以图表的形式表现出来。请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不见了没有水变不见了用radic;表示，水没有变不见用times;表示。海绵（实物）毛线（实物）布（实物）棉花（实物）水果网（实物）radic;times;radi
5、c;radic;times;泡沫（实物）石头（实物）沙（实物）积木（实物）餐巾纸（实物）times;times;times;times;radic;五、请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗脸；棉花做成棉签，打针的时候用等等。六、活动延伸1、在活动区中为幼儿提供更多的材料，引导幼儿探索还有哪些东西容易吸水。教学反思：本次活动紧紧贯彻纲要精神，密切联系幼儿的实际生活进行，利用幼儿的身边的事物与现象作为科学探索的对象，新颖、有趣。幼儿从以往教师示范，幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供了多种材料，幼儿进
6、行了两次主动探索尝试活动，认识了物体的吸水性，有的东西能把水吸掉。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们学习的主动性、积极性，培养了幼儿动手能力，发展了幼儿直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。在这一活动中，我得到很多启示：一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到
7、幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。三、尝试操作提高了幼儿的各种能力，既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，理解了溶解的含义，培养幼儿创造性思维。相关文章中班科学教案：味道碰碰车：中班科学活动味道碰碰车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。培养感知能力，有初步的审美情趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学味道碰碰车教案吧。中班科学教案：小小染衣坊：中班科学活动小小染衣坊教案主要包含了活动题目，活动目标，适用对象，活动内容及过程等内容，通
8、过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学小小染衣坊教案吧。中班科学教案：有用的泥：中班科学活动有用的泥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作观察，发现泥土的各种特征，并用语言表达出来.知道泥土很宝贵，与人.动物.植物关系密切；培养初步的环保意识。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学有用的泥教案吧。内容总结（1）中班科学优质课水不见了教案反思这是中班科学优质课水不见了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习（2）还有一次，班上有个小朋友在喝课间饮的时候，把水弄撒了，老师拿来拖把，把水拖干了，这时候站在旁边的几个小朋友在那里议论：咦，水怎么不见了针对于这两次小事件看到宝贝们对于此现象产生的小疑惑，我决定将这个现象，以教学活动形式，全面展开，一起带着孩子们走进科学试验中，一起寻找其中的答案7