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1、中班语言课教案小蚂蚁坐大船含反思中班语言课教案小蚂蚁坐大船含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快，引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园中班语言课小蚂蚁坐大船含反思教案吧。【活动目标】1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读。2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4、萌发对文学作品的兴趣。【活动准备】1、多媒体课件一套。2、美丽的幼儿园图书若干，数量为幼儿人数的一半。3、儿歌
2、录音磁带；录音机一台。【活动过程】1、出示背景画，引起幼儿的兴趣。师：今天老师请来一位朋友，你们看，它是谁呀（背景图上出现蚂蚁问）幼A：蚂蚁。幼B：一只小蚂蚁。师：对是蚂蚁。（边说边在蚂蚁图旁出示词语蚂蚁）师：小蚂蚁呀要给我们讲一个故事，听，他在讲些什么呢2、幼儿听录音：儿歌小蚂蚁坐大船（评析：背景动画的出现，能吸引幼儿的注意力，激发他们学习的欲望。引出儿歌内容时我将他设置成了一个小悬念：听，他在讲些什么呢再次抓住幼儿的注意力，调动他们想象的积极性、主动性，后以蚂蚁自述的形式让幼儿解儿歌的内容，也为后面的学习作好准备。）3、引导幼儿讲述画面内容（结合幼儿回答进行课件演示）（1）师：小蚂蚁说他在
3、干什么幼A：小蚂蚁说他坐在一只大船上。幼B：小蚂蚁说他坐大船。师：小蚂蚁呀坐的是大船，我们来看看他坐上大船神气不神气。（课件演示，并出示小蚂蚁，坐大船。）师：我们一起来读读这句话。（幼儿齐读小蚂蚁，坐大船。）（2）师：请小朋友仔细看图，你知道小蚂蚁的大船在什么地方行驶呀大家可以一桌上的几个小朋友相互说说看。（先交流后提问）幼A：大船在河里行驶。幼B：大船在池塘里行驶。幼C：大船在小溪中行驶。师：大家说的都不错，不过刚才小蚂蚁自个说的是顺着溪流驶向前。（同时也示这句话）溪流跟小溪差不多。有谁知道这里的驶向前是什么意思吗（理解词语意思）我们把这句话也一起来读一读。（3）师：大家都知道小蚂蚁有一只大
4、船，那你知不知道小蚂蚁的这只是用什么做成的呢幼A：是用花瓣做的。幼B：它是一片小花瓣。师：对了，小蚂蚁的这只大船原来只是一片小花瓣，（出示：要问大船有多大，原来是片小花瓣。）对于一只小蚂蚁而言，小花瓣也可算得上是一只大船了是不是，有趣不有趣我们把这两句也来读一读。（4）小结：原来小蚂蚁给我们讲了他坐船旅游的故事，他坐上大船在溪流中行驶，多么的开心，多么快乐，而这只大船也只不过是一片小花瓣，小蚂蚁拥有这么一只大船，觉得是一种幸福，所以他把这个故事讲给我们听，和我们一起分享他的快乐，你们替他高兴吗（评析：以多种提问的形式，结合生动形象的课件演示，帮助幼儿观察画面，进一步了解儿歌的内容，并进行完整的
5、讲述。在学习理解第二句顺着溪流驶向前时，采用相互说说的方式，让幼儿共同讨论，交流，充分调动幼儿的参与性，体现幼儿的主体性，同时也体会到了合作时的愉快。）4、两两合作，认读儿歌师：小蚂蚁把这个故事用儿歌的形式告诉了我们，我们再来认一认，记住这首儿歌，帮小蚂蚁把这个故事说给更多的人知道好吗（鼓励幼儿两两合作，同看一册美丽的幼儿园，以互相合作阅读的形式开展活动，认读儿歌，教师可巡回指导。）5、集体念两遍后，鼓励幼儿进行表演（幼儿表演朗读时，教师可再次演示课件，帮助幼儿记忆。）6、总结全课，结束活动。附儿歌：小蚂蚁坐大船小蚂蚁，坐大船，顺着溪流驶向前。要问大船有多大，原来是片小花瓣。教学反思：此次活动
6、圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。内容总结（1）中班语言课教案小蚂蚁坐大船含反思中班语言课教案小蚂蚁坐大船含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快，引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园中班语言课小蚂蚁坐大船含反思教案吧（2）【活动目标】1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读6