《北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版四年级语文上册教案设计《卖木雕的少年》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教学重点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给我，感受他对中国人民的友好感情。教学过程：一、复习词语，引入课文的学习1.美丽的风景，独特的风情，还有黑色皮肤的人们mdash;mdash;这就是可爱的非洲。上节课，我们跟随作家吴晴，走进了非洲南部，你能运用课文中的四字词语，向我们介绍一下
2、吗？填空：莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。摊点里陈列的木雕（），（）。其中象墩座凳（），大象雕得（）。我一看就（）。2.过渡：看来去非洲，只有领略了莫西奥图尼亚大瀑布的壮美，带回了精美的木雕，才不虚此行，不留遗憾。遗憾是什么意思？（不称心，惋惜）这一词出现在哪个自然段？（第九自然段）指名读。这里出现了两次，分别指谁遗憾？二、学习4-9段，体会我和少年的遗憾1.我为什么而遗憾？预设：不能把木雕带回国。太喜欢木雕，却不能买。2.文中的哪些词语能够看出我非常喜欢木雕？预设：目光停留、捧、仔细观赏、爱不释手、语无伦次。（读出喜爱之情）3.一件特别喜欢的木雕座凳，因为行李超重，沉甸甸的不能带回国，的确使人感
3、到遗憾。可少年的遗憾又为什么呢？预设：因为自己的木雕不能出售。4.请大家自由读卖木雕的段落，思考一下这是一位怎样的少年？买一个吧！（热情，招揽生意）那少年走到我跟前，诚恳地说：夫人，您买一个吧！（态度真诚、诚恳）5.分角色朗读。小结：通过朗读，我们感受到了这位少年的热情、真诚，可是这位以卖木雕为生的少年，为什么要送给我mdash;mdash;一个素昧平生的中国人，一个小木雕呢？123内容总结（1）北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年北京版四年级语文上册教案设计卖木雕的少年教学目标：1巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用（2）2通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现（3）3了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊（4）上节课，我们跟随作家吴晴，走进了非洲南部，你能运用课文中的四字词语，向我们介绍一下吗（5）1235