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1、北京版四年级语文上册教案设计九月九日忆山东兄弟北京版四年级语文上册教案设计九月九日忆山东兄弟一、教学目的：1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。2、学习生字新词，理解诊费记载解除拜访流传救死扶伤疑难病症严寒酷暑等词语。.3、理解课文内容，回答书后问题。4、给课文第4自然段分层次。5、有感情地朗读课文。二、教学重点难点：了解李时珍编写本草纲目的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。三、教学思路：教学生字词mdash;mdash;初步理解mdash;mdash;提出问题mdash;mdash;讨论问题m
2、dash;mdash;深刻理解mdash;mdash;指导朗读四、教学资料：李时珍(1515mdash;1593)：我国明朝杰出的医学家和药物学家。22岁随父学医。为了编写本草纲目，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达1万余里。本草纲目：世界医药科学宝库中的一部经典著作。全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。五、教学用具：投影仪和幻灯片。六、教学时间：三课时。第二课时教学过程：一、板书课题：李时珍今天，我们继续学习李时珍，一起来了解这
3、位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。出示幻灯片：看看我国古代十大名医之一：李时珍的照片二、初读，理线索请同学们翻开课文，自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。1.自由轻声读课文，想想李时珍是怎样一个人？课文从哪几方面介绍的？板书：立志、学医、编书。2.找出与上面三方面对应的自然段。3、请大家再来读读课文，边读边思考：李时珍是一个怎样的人？课文中哪些内容让你感受到了这一点。把相关的句子或段落划下来。多读几遍，好好体会，等会儿和全班同学交流。4、全班交流老师问：李时珍是一个怎样的人？课文当中哪一段或者哪一句话让你感受到了这一点。三、引读，明大概课文第1、2自然段是非重点内容，所以采用引读的方式，使学生明确李时珍是何时、何地、怎样的人，他立志学医的原因是什么？四、细读，识经过(1)指导学生围绕编书质疑。(2)梳理学生提问，并有针对性地释疑。123内容总结（1）北京版四年级语文上册教案设计九月九日忆山东兄弟北京版四年级语文上册教案设计九月九日忆山东兄弟一、教学目的：1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家（2）学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神（3）4、给课文第4自然段分层次（4）全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅（5）板书：立志、学医、编书6