雨霖铃导学案含答案(6页).doc

上传人:1595****071 文档编号:37851449 上传时间:2022-09-02 格式:DOC 页数:6 大小:224KB
返回 下载 相关 举报
雨霖铃导学案含答案(6页).doc_第1页
第1页 / 共6页
雨霖铃导学案含答案(6页).doc_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《雨霖铃导学案含答案(6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《雨霖铃导学案含答案(6页).doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、-雨霖铃导学案含答案设计人王帅使用时间2016-5-【教师寄语】人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。-奥斯特洛夫斯基学习目标与方法:1、感受词中浓浓的别离之情。 2、鉴赏名句,理解善于铺叙、融情与景、虚实相济的艺术特点。3、分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力。重点:1. 把握意象,探究意境,体味情感难点:2. 准确把握作者的情感,培养诗词鉴赏能力。关键:分析意境,提高学生理解和鉴赏词的能力预习与检测: 【写作背景】这首词是作者离开汴京(当时为北宋都城)与情人话别之作,当时作者由于仕途失意,心情十分抑郁,决定离开京城到外地去,但是一想到从此不能跟心爱的人生活在一起,失去

2、了爱的慰藉,更觉得痛苦万分。【课前导学】1、给下列词注音骤雨zhu 暮霭 i 凝噎y 2、根据原句填空。“_寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇_。”-交代了离别的季节、时间和地点。“_念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔_。”-作者用一个“念”字引出了对别后情境的设想:行人消逝在烟雾弥漫的江面上,傍晚时分,浓重的雾气使人透不过气来,极目南望,令人不胜伤感。“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”-“伤别离”点名这首词的主旨。“更那堪冷落清秋节”一句,又推进一层,更何况我正在这冷落凄凉的秋季,多么难以忍受!“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”-本句是千古传诵的名句,是融情于景的写法。“杨柳岸”“晓风”“残

3、月”三个典型意象“列锦”式的组合在一起,引起读者无尽的想象和遐思。学习与探究:1、雨霖铃中描写了哪些离别情景?雨霖铃描写了饯别时暗淡、低落的心情,船要出发时难分难舍的痛苦,设想“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的孤独、无聊。2、词的上片和下片所描写的景色有什么不同?词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的,下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。3、整首词具有怎样的意境?整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。4、这首词中使用了哪些艺术手法?写景抒情,融情于景,情景交融 白描点染 虚实结合 【小结】雨霖铃景 情别前 寒蝉 骤雨 长亭 悲戚(实) 别时 兰舟 烟波 暮霭 楚天 不舍

4、愁苦(实) 别后 杨柳 晓风 残月 孤寂 落寞(虚) 巩固与检测:赏析雨霖铃词的起头三句点明时间、地点、景物,事件是与自己心爱的人饯别。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!这蝉鸣助添悲凉,而一开始即道出“凄切”,为这首词定了调子。这一层展开了一个凄凉的氛围。“都门”两句,极写饯别时的心情,委婉曲折。两情依依,难舍难分之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲留不得。由此可窥见留恋之情深。“执手”两句,再加深涂抹,在“执手”、“相看”、“无语”中更使人伤心失魄。这一层极写留恋之情。以上两层极尽回环、顿挫、吞吐之能事,足以使人为之呜咽。“念去去”以后,则大

5、气包举,一泻千里,似江流出峡,直驰平川,词亦直抒胸怀。以“念”这一领字带起,表明是设想别后的道路辽远,“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,全是写景,实际上全含的是情,衬托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限。换头以情起,叹息从古到今离别之可哀,“伤离别”点明这首词的主旨。“更那堪冷落清秋节”句又将推进一层,更何况我正在冷落清秋的时节呢,这是多么难以忍受啊!这是把江淹别赋中“黯然销魂者唯别而已矣”和宋玉悲秋的情思两者结合起来,提炼出这两句。把古人这种感受融化在自己的词句中,更赋予以新的意义。“今宵”二句,又进一步推想别后的凄凉,然而景物清丽真切,真象别者酒醒后在船中之所见。这一句妙在景中有情。“昔我往矣,杨柳依依。这首词写将别、临别以及别后的种种设想,以白描的手法铺叙景物,倾吐心情,层次分明,语意明确,绝少掩饰假借之处。尤其是把别后的情景描写得比真的还真,又以景视之,使人不觉得是虚构的,足见柳永的艺术手法之高妙。所以有人称其“微妙则耐思,而景中有情。杨柳岸晓风残月,所以脍炙人口也。”。”(谢章铤赌棋山庄词话)又有人认为“千里烟波,惜别之情已骋;千种风情,相期之愿又赊。真所谓善传神者。”(李攀龙草堂诗余隽)这都道出这首词的妙处的。但我觉得刘熙载在艺概中的“点染”之说,更是值得称述的。课后反思:-第 6 页雨霖铃导学案

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 单元课程

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁