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1、-苏教版小学四年级下册科学实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容制作骨骼模型所需仪器名称及数量剪刀、硬卡纸、胶水实验过程及步骤1、 在硬卡纸上描画人体骨骼。2、 用剪刀仔细剪出所画人体骨骼。3、用胶水粘贴，制成模型。实验结果人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容小车运动快慢与什么因素有关所需仪器名称及数量秒表、小车、尺子、钩码实验过程及步骤1、在桌面上定好距离，确定起点和终点；2、分别挂2、3/4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间。3、实验反复做几次；4、计算并比较。实验
2、结果拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）教师评语签字年月日 学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容研究摆的快慢所需仪器名称及数量不同的摆、量角器实验过程及步骤1、做一个摆，并明白一个来回算一次；2、用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？（多做几次，摆角要不同）3、用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？（多做几次，摆重要不同）4、记录、比较摆的次数。实验结果摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容研究力的大小所需仪器名称及数量弹簧秤、钩码、苹果、小刀实验过程及步骤1、使用
3、前检查指针是否在“0”处；2、将钩码挂在弹簧称上；3、等指针静止时读数；4、读数时，视线要与指针平齐；5、用弹簧秤分别测量苹果、小刀。实验结果被测的力不可超过弹簧称标定的最大数值。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容拉力与弹簧拉伸长度的关系所需仪器名称及数量标准弹簧、钩码实验过程及步骤1、固定弹簧的一端，测量长度；2、在弹簧下分别挂1、2、3、4、个钩码，测量弹簧的长度；3、记录、交流。实验结果在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容研究减小液体的阻力所需仪器名称及数
4、量不同形状橡皮泥、洗洁精、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚的形体照片实验过程及步骤1、把橡皮泥分成大小相同的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形；2、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比较下沉速度；3、记录、交流。实验结果流线型物体能减小摩擦力。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级四年级组次实验时间科目科学实验内容研究降落伞所需仪器名称及数量线段、金属夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表实验过程及步骤1、每组准备两个伞面面积不同的降落伞（利用实验材料制作）；2、将降落伞在同一高度下降（多做几次，载重要不同）；3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间；4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的实验；5、记录、比较；6、交流、汇报。实验结果伞面面积越大，降落伞下降速度越慢；降落伞载重越大，降落伞下降越快。教师评语签字年月日单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-第 11 页学生实验报告单