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1、中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思教案吧。活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参
2、与演，让幼儿感知故事。活动准备：1、绘本PPT、背景音乐告别小苏西2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。教师带领幼儿认识书名，着重引出爱字，导出故事。(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。师：小兔子用了一个什么动作表示爱对妈妈说了一句什么话小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开兔妈妈爱得多还是小兔爱得多谁来和妈妈比比谁爱
3、得多(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话表示对妈妈的爱(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多我们班小朋友谁爱得多谁来比比(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱我们班谁跳得高谁就爱得多。(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。)师：这幅美丽的景象里面有什么你看到了什么小兔子和兔妈妈
4、看到了什么(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗用一句话把爱大声的说出来。师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。(幼儿用语言表达对妈妈的爱)4、情景表演(请幼儿扮演兔妈妈和小兔子体会故事中妈妈和孩子间的爱)教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们去户外找找还能用哪些东西表示爱。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的
5、发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：爱，汉语常用字，读作i，最早见于金文，其本义是喜爱爱好，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出爱情爱惜贪等意思来，说文解字解释为行走的样子，可意为疼惜呵护对方，为之奔波辛劳之义。内容总结（1）中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班上学期语言教案猜猜我有多爱你含反思教案吧4