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1、陶校长的演讲教学设计2一1、（出示人有两个宝）同学们还记得这首小儿歌吗读一读。还记得这首儿歌是谁写的吗2、对于陶行知先生我们并不陌生，三年级时曾学过一篇课文叫放飞蜻蜓，回想这篇课文，谁来说说你印象中的陶行知先生是个什么样的人。3、简介陶行知：陶行知是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等职。五四运动后从事平民教育运动，到南京远郊偏僻荒凉的晓庄（原名小庄）创办了后来驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以千教万教教人求真、千学万学
2、学做真人自勉勉人。陶行知以捧着一颗心来，不带半根草去的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他逝世时，宋庆龄称他是万世师表。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的一代巨人，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。4、今天我们要学的课文就是陶先生的一次演讲（板书课题）。请同学们打开课本，自由读读课文，想一想陶校长在这次演讲中讲了什么注意将课文读得正确、流利。二1、做到读准字音，读顺句子并知道陶校长讲了什么的请举手。2、（出示词语：锻炼、堡垒、私德、既然、激励、鞭策、否则、承担、值勤、源泉）自由读一读，想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。3、听写词语，同桌互批。4、交流陶校长讲了什么
3、，（板书：健康、学问、工作、道德）讲到哪一问就让学生读哪一问。相机正音。三1、请同学们默读这四问，细细品味，陶校长是如何讲清每一问的，每一问都讲了几方面的内容。（三点内容：第一点通过设问的方式引出了问什么；第二点简明扼要地阐述了为什么要问；第三点提出了怎么做。）2、陶校长说话多有条理，让人听了很清楚。我们说话、作文时也要做到言之有序。（黑板旁板书：言之有序）3、再请同学们读读这四问，思考一个问题：陶校长为什么要谈这四个问题两点提示：一是注意联系自己的生活经验；二是扣住文中的关键词句来想。4、交流要点：（1）健康：a、生命之本的意思。b、引导学生想象如果没有了健康的身体会是怎样的情景，从而加深体
4、会健康的身体是多么重要。（2）学问：抓住学问是一切前进的活力的源泉。引导学生联系生活谈谈理解，比如科学技术的进步改变了人类的生活。（3）工作：抓住培养责任心锻炼办事能力步入社会做大事的基础。引导学生谈谈对这句的理解（立大志，做小事；万丈高楼平地起；一屋不扫，何以扫天下）（4）道德：a、做人的根本。联系生活中的一些现象理解。比如，高科技犯罪（电脑黑客）。b、用即使也说一句话。总结：陶校长通过通俗易懂的话语告诉我们为什么要问这些问题，说得非常有道理，让人听了非常信服，这叫言之有理。（黑板旁板书：言之有理）5、我国另一位著名的教育家斯霞老师曾经说过这样的话智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危
5、险品（出示）请你来联系陶校长的每天四问说说斯霞老师这句话的意思。6、相信同学们都不愿意做次品、废品、危险品！那我们应该怎样正确去做呢陶校长也告诉了我们，请你再读读课文说一说。重点点拨第四问中公德、私德、真人，了解它们的含义，其中真人可联系陶行知简介中的千教万教教人求真、千学万学学做真人来理解。6、陶行知是一位伟大的教育家，想一想陶先生为什么要做这篇演讲，体现了他怎样的感情，通过学习你有哪些感想。（顺势处理完最后一节，板书：激励鞭策长足进步）7、学习了陶行知先生的每日四问，同学们受益匪浅，下面咱们完整地读读这每日四问，好好体会体会。四1、简介演讲和演讲稿。演讲就是在集会或重大会议上就某个问题说明
6、道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲要注意礼仪，结束时一般要有祝语。演讲的内容要贴近生活，必须讲真话，带有强烈感情。演讲稿是演讲的文稿，在正文前要有称呼，语言要通俗易懂，层次要清楚。2、下面我想请同学们也来当一回演讲家，就来演讲这篇课文。演讲一般来说是不看稿子的，所以，同学们要能复述出这篇课文。谁来提醒大家有什么小窍门。（a、每一问的开头都一样b、每一问都讲了相似的三点内容）3、好，下面请大家利用这个小窍门自由读课文，试着复述课文，注意演讲要有感情哦！4、学生准备;一;一;指名复述;一;一;师生共评。五陶校长的每一问都讲了三点内容，第一点自问自答说出了问什么；第二点写了为什么要问；第三点提出了怎么做。如此言之有序，言之有理地表达了自己的想法，非常值得我们学习。今天我们就来学习陶校长演讲稿的写法，也写一写每日times;问，要求联系自己的实际问题，先向自己提问，然后说说为什么要问，最后说说该如何改进。内容总结（1）陶校长的演讲教学设计2一1、（出示人有两个宝）同学们还记得这首小儿歌吗读一读（2）他逝世时，宋庆龄称他是万世师表（3）请同学们打开课本，自由读读课文，想一想陶校长在这次演讲中讲了什么注意将课文读得正确、流利（4）（黑板旁板书：言之有序）3、再请同学们读读这四问，思考一个问题：陶校长为什么要谈这四个问题两点提示：一是注意联系自己的生活经验7