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1、-新北师大版二年级数学上册总复习教案及期末测试-第 21 页总复习 总复习目标及内容(第1课时)一、复习内容 1、数与代数(1)第一单元“加与减”。(2)第三单元“数一数与乘法”。(3)第五单元“25的乘法口诀”,第八单元“69的乘法口诀”。(4)第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”。(5)第二单元“购物”。2、图形与几何:(1)第四单元“图形的变化”。(2)第六单元“测量”。3、综合与实践:本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个实践活动。二、 复习重难点:1、加与减2、表内乘除法。3、平移、旋转与轴对称4、元、角、分三、复习目标:1、“加与减”。通过复习,让学生通
2、过加减法的计算,能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。2、表内乘除法计算.口诀的运用(逆运用).规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称;能根据加法算式列出乘法算式;会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系;会用乘法口诀熟练地求商。3、购物。学生通过购物,进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中,通过购物,能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币,并进一步学会实际的应用。4、图形与几何“图形的变化”。学生经历观察的过程,在活动中积累图形运动的活动经验;在欣赏与设计中
3、,体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动,初步发展空间概念。“测量”。通过复习,让学生进一步认识了厘米和米,认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动,学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。5、应用题 求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题;关于平均分和求倍数的除法应用题;根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题,正确列出乘除法算式,会解决有关乘除法的实际问题。 加与减的复习(第2课时)教学内容:课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题教学目标:1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确计算。2、通过复习使学生能结合具
4、体情景进行加法.减法估算,并说明估算的思路。3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点、难点:笔算的方法;实际运用能力。教学过程:一、基础知识1、问:笔算加法和减法时我们应注意什么?2、学生小组内交流。3、全班反馈,归纳小结。4、巩固练习,P97页第1题。(学生先独立完成,然后在小组内交流。)二、发展练习1、完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样的。2、完成P101第13题:先估算再笔算。先估算并说说估算的方法;再笔算。教师多面向学习有困难的学生,多给予他们辅导和机会,培养他们学习的自信心。3、练一练。(补充练习题)361917481623132710
5、三、实际应用1、完成P100页第6题,101页第10题的第一小题。学生先独立做再全班交流。2、小朋友跳绳:小明小红小东小丁45下36下53下60下(1) 小明比小丁少跳了几下?(2)小明和小红一共跳了几下?(3)你还能提出什么问题,并列式计算。课后小结:随堂练一练1、 学校有15只白兔,37只黑兔 (1)一共有多少只兔子? (2)拿走了18只兔子,学校现在有多少只兔子? 2、一辆公共汽车里有30人,到胜利街车站有17人下车。(1)车上还剩多少人? (2)又上来19人,现在车上有多少人? 3、大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃,还剩下多少个桃? 4、学校合唱团原来有36
6、人,有17人毕业,又新加入9人,合唱团现在有多少人? 5、(1)70减去24,差是( ),再减去27,得( ) (2)26加上53和是( ),再减去39,得( ) (3)在73+18-25中,先算( )法,在80-47+33中,先算( )法(4)在里填上或= 63-2515+15 36+3035+25 91-2582-39 6、列竖式计算下列各题 32+49-17= 45+26+29= 85-37-28= 填表格班级 分类舞蹈美术英语合计一班322536二班234090三班281887四班3523858、猜动物年龄(1)小熊说,我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁? (2)山羊说
7、,26加上42再减去59,就是我的年龄。山羊多少岁? 9、实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了,新加入17人,现在足球队有多少人?“表内乘除法”的复习(第3课时)教学内容:课本P97页第2、3、4、5、6,P99102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。教学目标:1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀,能熟练地口算表内乘除法。2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点、难点:熟记19的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。教学过程:一、基础知识1、同桌互相背乘法
8、口诀。2、交流反馈:你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗?还存在什么问题?3、教师抽查。4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五()六九()()四十二设计意图:让学生用自己的语言表述笔算的方法,并在理解的基础上掌握计算方法。二、发展练习。1、倍数关系的应用题。先复习倍数的含义,然后完成97页的第5.6题。2、交流反馈。3、比一比看谁算得又对又快。学生独立完成99页第1题然后校对。三、实际应用1、独立完成99101页第4.5.7.8.11.12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。(教师多面向学习有困难的学生,多给他们一些机会。)2、102页的16题。(1) 读题,帮助学生
9、理解题意。(2)学生同桌合作设计配花方案。(3)全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述,说说自己是怎样想的。课后小结: 随堂练一练一、填空。 67=( ) 94=( ) 427=( ) ( )( )=24( )7=14 48=( ) 284=( ) ( )( )=8279=( ) 5( )=35 ( )7=63 ( )7=2246=( ) 122= ( ) 366=( ) 48( )=6二、接力赛24 8 5 3 7 7 4 28 7 9 三、把正确答案的序号填在( )里。 1、得数不是4的算式是( )。 A、123 B、164 c、246 D、364 2、得数是
10、1的算式是( )。 A、99 B、88 C、81 D、1-1 3、下面算式正确的是( )。A、4267、5775C、4978四、你能写出几个得数是6的除法算式6 五、你知道吗?1、一共有( )辆小汽车。(辆)2、如果把这些小汽车平均分成( )份,每份有( )辆。 (辆) 3、如果9辆小汽车排一行,可以排( )行。 (行)六、在表格里填上适当的数。有几个盘子2每个盘子放几个桃子9七、一只 要5元,淘气有14元,可以买3个 吗?八、看图编除法题。“米和厘米.图形的变化”的复习(第4课时)教学内容:课本P103页。教学目标:1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”,建立1厘米和1米的长度观念
11、。知道1米=100厘米。2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段。3、在实际情景中,通过购物,能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币,并进一步学会实际的应用。4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点、难点:建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。培养学生动手.动脑及合作交流的能力。教学准备:图,尺子等。教学过程:一、米和厘米的复习1、回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位?关于米和厘米的知识你知道哪些?学生小组交流,回答。2、表象与进率(1)1厘米有多长?1米有多长?你能用你的方法表示出它们的长度吗?学生理解表象与进率,教师积极评价学生的方法。(2)1米
12、是多少厘米呢?你是怎么知道的?学生活动:演示米和厘米的长度。教师板书:1米=100厘米3、估计与测量(1)下面这条线段,估计一下它们有多长?学生估计长度并汇报。(2) 用尺子测量它们的长度,边测量边留心你是怎样测量的?学生活动。教师评价学生的测量方法,及时发现出现的错误。(3)引导学生估计黑板的长度。学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段,再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。4.完成P98图形与几何相关练习二、复习图形的变换1、图形的变换有哪些形式。(平移、旋转、轴对称)2、完成P103第4题的练习三、复习元、角、分1、我们学过的人民币的单位有哪些?生:元、角、分2、说说
13、“元、角、分”的进率。谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系?1元10角、1角10分3、复习元、角、分的换算1张100元可以换10张10元;2张50元;5张20元1张50元可以换2张20元和1张10元;可以换5张10元1张20元可以换2张10元;4张5元;20张1元较大一点的人民币的换算。4、以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。5、独立完成P102第14.15两题设计意图在日常生活中,学生会经常使用到人民币,复习这部分内容时,主要通过教材上的习题,让学生联系实际,体会数学知识与生活的联系的紧密性。四、总结这节课复习了什么?你有什么收获?学生自由发言。课后小结:随堂练一练一
14、、 填一填1角+3角=( )角 2元+7元=( )元10元-6元=( )元 9角-4角=( )角1元+6角=( )元( )角5角+8角=( )角 3元-4角=( )元( )角1元-6角=( )角 3元+2元7角=( )元( )角二、 在里填上、或。3米30厘米 60厘米100厘米 2米20厘米1米100厘米 4厘米1米 50米5米二、在( )里填上合适的长度单位。(1)一枝蜡笔长10( ) (2)姐姐身高是1( )46( );(3)一条裤子长1( ) (4)一把剪刀长13( )(5)一幢大楼高56( ) (6)一根丝瓜长60( )(7)教室门高2( ) (8)写字台高80( )(9)一条成人围
15、巾长2( ) (10)习字本长32( )三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。 40厘米 1米 1厘米 10厘米四、应用题1、大生和小明从一条路的两头面对面走来,两人相遇时,大生走了45米,小明走了42米,这条路长多少米?2、两条绳子一共长38米,其中一条长18米,另一条长多少米?3、工人叔叔修一条长60米的路,已经修了40米,还差多少米没修?应用题(第5课时)复习内容:本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100102第6、7、8、9、10、11、12题复习目标:能运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题.分析和解决问题的能力,感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。复习
16、重、难点:运用所学知识分析和解决简单的实际问题。过程:一、有关倍的应用题1、松鼠有8只,小兔的只数是松鼠的2倍,小兔有多少只?(1)学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍(2)学生独立列出算式并解答(3)指名板演(4)集体订正(5)总结:求一个数的几倍是多少,用乘法计算2、松鼠有8只,松鼠的只数是小兔的2倍,小兔有多少只?(1)先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍(2)学生独立列出算式并解答(3)指名板演(4)集体订正(5)总结:已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算3、松鼠有8只,小兔有4只,松鼠的只数是小兔的几倍?(1)画图表示松鼠的只数是小兔的几倍(2)学生独立列
17、出算式并解答(3)指名板演(4)集体订正(5)总结:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算二、连加连减应用题1、出示例题:合唱队原有76人,有19名同学毕业后,又新加入12人合唱队人数是增加了还是减少了?合唱队现在有多少?(1)先说一说题意(2)指名说一说解题的方法:方法一:先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人,再求出新加入12人后,现在有多少人再进行比较。方法二:先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了(少了7人),然后从76里面减去7人,就是再在的人数。(3) 学生选择自己喜欢的方法进行计算(4)指名板演并集体订正(5)总结:解决实际问题时要先弄清题目的意思,再思考用什么方法进行计
18、算,最后才动笔列式解答。三、巩固完成P100102第6、7、8、9、10、11、12题课后小结: 随堂练一练1、小明今年的7岁,妈妈比小明大21岁,爸爸的年龄是小明的5倍,妈妈今年几岁?爸爸呢?2、二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人?男生和女生一共有多少人?3、同学们今天上午种了25棵树,下午种了19棵,昨天种了38棵,今天比昨天多种几棵?5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树,一共种了多少棵柳树?7、小红看一本书90页,平均每天看8页,看了9天,还剩多少页?8、小花有5袋糖,每袋6粒,还多了3粒,小花一共有多少粒糖?9、有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐
19、吗?10、某大楼共十层,每层4米,小明站在8楼阳台,他离地面多少米?11、学校舞蹈班在各年级挑选队员,一年级挑了9人,二年级挑了18人,三年级挑选的人数是一年级的4倍。(1)二年级挑选人数是一年级的几倍?(2)三年级挑选了多少人?12、 小汽车允许坐5个人,大面包车准乘坐的人数是小汽车的6倍,大面包车准乘多少人?期末测试(一)一、 口算。142= 68= 355= 728= 546= 37= 246= 49= 648= 427= 94= 405= 二、 填空题。 1、88888=( )( ) 333333=( )( )2、567=( ),算式中的除数是( ),计算时用到的口诀是( )。3、18
20、块糖,每人分2块,可以分给( )人;如果平均分给6人,每人分到( )块。4、比80少25的数是( )。5、 6、81是9的( )倍,( )的4倍是28.7、在( )里填上合适的数。 3( )=24 ( )7=56 48( )=8 16( )=8 ( )6=6 5( )=45 8、两个乘数都是9,积是( );被除数和除数都是9,商是( )。9、5只小兔有( )条腿;( )只小鸭有14条腿。10、在( )里填上“”“”“”。488( )549 728( )273279( )182 639( )189 1米( )100厘米 50厘米( )5米 三、用竖式计算。(共12分) 644678= 35261
21、9= 903435= 753836= 384332= 1005527= 四、连一连。(11分)1、(3分)第一行的图案是从第二行哪张纸上剪下来的?2、 (8分)连一连。248 五八四 369 85 七九六十三 639 637 三八二十四 405364 四九三十六 38五、画一画。(4分) (1)画一条长8厘米的线段。(2) 画一条比13厘米短8厘米的线段。六、量一量。(4分) 七、解决问题1、 一瓶糖果有20片,小兰每天吃6片,够3天吃吗?2、 小红做了26朵红花,小亮比小红少做12朵,小强比小亮多做18多,请问小强做了多少朵红花?3、一本书有56页,明明8天看完这本书,梅梅七天看完这本书,他
22、们平均每天看多少页?4、购物(1) 阳阳的钱正好能买4支钢笔,阳阳有多少元钱?(2)阳阳如果用这些钱买新华字典,可以买几本?(3)一个足球的价钱是一支钢笔的9倍,一个足球多钱?(4)你能提出哪些数学问题?并解答期末测试(二) 一、认真思考,我会填。1、56(),读作(),表示()个()相加,也可以表示()的()倍是多少。2、 每枝铅笔6角钱,4元钱最多能买()枝铅笔。3、 36根小棒,把它分成4份,每份是( )根,如果每份6根,成分( )份。 4、95角()元()角1元2角()角5、请填上合适的单位。楼房高12()铅笔长15()一本书25( ) 一块橡皮5( )6、 根据“六八四十八”这句口诀
23、写两道乘法算式和两道除法算式。( )( )( ) ( )( )( )二、 我是小小裁判员。(对的打“”,错的打“”。)1、 在计算2918都和1892时都用口诀二九十八。()2、2个8相加,算式是28。()3、 黑板长是4cm。( )4、14里面有2个7,所以说14是7的2倍。( )5、把20个苹果平均分给3个人,每人分得6个,还剩下3个苹果。( )三、小小神算手1、直接写得数。4271534658 69 217729549772、()里最大能填几。3()16 ()5299()73 4()664()27()8663、在里填上“”、“”或“=”。363270 751956621892051490
24、厘米1米1时60分四、 生活小应用1、 大象快餐店开业啦!每份盒饭5元钱,小兔问道:我要买两份盒饭需要多少钱?小熊又说:我花了20元钱,我花的钱是小兔的几倍?2、 二、三班同学参加唱歌小组的有4人,参加体育小组的有16人,参加科技小组的人数是参加唱歌小组的2倍,问:参加科技小组的有多少人?参加体育小组的人数是唱歌小组的几倍?你还能提出哪些数学问题?3、有62个小朋友在跳绳,走了14人,又来了29人,现在有多少人?4、踢毽子次数姓名小丽小明小红第一次323029第二次273133第三次总成绩9194小明第三次踢了多少下?小红呢?(2)小丽获得了第二名,她的总成绩可能是多少?她的第三次可能跳了多少下?五、 智力冲浪:1、362412 402、 要算出图中的个总数,怎样算它们比较简便?