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1、习作五（苏教版五下教案）一、教学目标：1、读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二、教学重点难点:弄清征文的要点，根据征文启事的要求，进行写人的习作练习。三、教学时间：2课时。四、教学过程：（一）激情揭题。板书：习作5（二）指导学生读懂迎六一征文启事。1、让学生自读迎六一征文启事。2、思考：这则征文启事的要点：（1）题目（范围）是什么（2）征文的具体要求是什么（3）参赛对象是什么人（4）截稿日期是什么时候3、学生阅读后回答。（三）根据习作指导提出本次习作的具体
2、要求。1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。3、指导学生围绕重点材料写具体。（1）你打算表现小能人的什么突出表现或特长（2）你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现（3）师小结：选择事例要典型。（4）你想怎么写这件事说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。（5）学生尝试说，指名说一说，师相机点评。（6）师：写事要典型，但不要凭空想象，要真事，讲真话。（四）学生草稿。给出学生足够的时间，让学生拟出草稿。（五）修改习作，交流评议。1、反复朗读，细心修改。2、交流习作，师生评议。（六）总结：要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。作文评讲记录：内容总结（1）习作五（苏教版五下教案）一、教学目标：1、读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点（2）（三）根据习作指导提出本次习作的具体要求（3）（4）你想怎么写这件事说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点（4）（5）学生尝试说，指名说一说，师相机点评（5）（6）师：写事要典型，但不要凭空想象，要真事，讲真话（6）给出学生足够的时间，让学生拟出草稿（7）作文评讲记录：4